ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

طراحی آموزشی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی مبحث تقارن

تعداد صفحات: 7 | تعداد نمایش خلاصه: 0 | نظرات: 0
سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: EMCONFT02_065
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طراحی آموزشی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی مبحث تقارن

سیده زکیه مدرس مصلی - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
مهدیه رحمانیها - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
الهام رجبی - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
مهری کشوری مقدم - دبیر آموزش و پرورش شهرستان یزد

چکیده مقاله:

این پژوهش با توجه به نیاز دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در عرصه «طراحی آموزشی» واهمیت بالای این موضوع در آینده شغلی آنان انجام شده است. در این پژوهش سعی نمودیم نمونه ای از «طراحی آموزشی» ای را که با کمک الگوی طراحی آموزشی گانیه در درس ریاضی بررسی شده است، ارائه کنیم.طراحی اموزشی پیش رو در مورد مبحث «تقارن محوری» درس اول از فصل چهارم کتاب درسی ریاضی پایه پنجم دبستان است که فراگیران مخاطب این پژوهش دانش آموزان دختر رده سنی 10 ساله از دبستان که از نظر سطح تحصیلی و درآمدی دارای سطح متوسطی از جامعه هستند .در ارائه این مبحث سعی شده از بازی (دست ورزی) و رسانه های صوتی و تصویری(نوآوری در تدریس) در جهت ارتقا سطح یادگیری فراگیران استفاده شود.البته این پژوهش تنها نمونه ایاز طراحی آموزشی است و روند تدریس علاوه بر این ها نیازمند مهارت های لازم در عرصه کلاس داری و مدیریتی می باشد که تنها با تمرین و تجربه حاصل می شود.

کلیدواژه ها:

تقارن ،گانیه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1115875/

کد COI مقاله: EMCONFT02_065

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مدرس مصلی، سیده زکیه و رحمانیها، مهدیه و رجبی، الهام و کشوری مقدم، مهری،1399،طراحی آموزشی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی مبحث تقارن،دومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی،گرگان،،،https://civilica.com/doc/1115875

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، مدرس مصلی، سیده زکیه؛ مهدیه رحمانیها و الهام رجبی و مهری کشوری مقدم)
برای بار دوم به بعد: (1399، مدرس مصلی؛ رحمانیها و رجبی و کشوری مقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی