چالش های فناوری اطلاعات در آموزش ریاضی ابتدایی

در این پژوهش سعی شده است با برشمردن دستاوردهای استفاده از تکنولوژی در آموزش ریاضیات، نقش معلمان را در جهت تحقق هرچه بهتر این مهم بررسی نماییم. روش پژوهش، پیمایشی و جامعه آماری آن متشکل از کلیه معلمان ریاضی ابتدایی که در سال 98-99 مشغول به تدریس در شهرستان لارستان بودندکه تعداد آنان 500 نفر بود. حجم نمونه متناسب با جدول کرجسی و مورگان 50 نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرشسنامه ی محقق ساخته ی بسته پاسخ، جمع آوری و اطلاعات حاصل از طریق آمار توصیفی تحلیل شد و پایایی آن طریق آلفای کرونباخ و سپس بار عاملی آن محاسبه شد. نتایج نشان داد که کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در کیفیت آموزش و کلاس درس تاثیر دارد. همچنین کمک هایی به دانش آموزان در زمینه های مختلف از جمله خلاقیت، ارزشیابی، ساختن دست ساخته و کار های عملی می کند. تجهیزات نظارتی و فرهنگ استفاده از فناوری کمک به ساخت بهتر اپلیکیشن های درسی می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش ریاضی ابتدایی ، روش های نوین تدریس ، معلمان ریاضی