ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه طرحواره های هیجانی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری

تعداد صفحات: 14 | تعداد نمایش خلاصه: 0 | نظرات: 0
سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: HUMANITY02_124
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه طرحواره های هیجانی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری

زهرا رمضان پور - دانشجوی گروه روانشناسی واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، فارس، ایران
محمدرضا بردیده - استادیار گروه روانشناسی، واحد فیروزاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، فارس، ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مقایسه طرحواره های هیجانی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران با کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری است، طرح پژوهش از نوع تحقیقات علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران با کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری شهر شیراز بود که در مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 98-99 در مقطع ابتدایی مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری به روش تصادفی و هدفمند می باشد که در این راستا سعی شد دو نمونه آماری 35 نفری از دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در شهر شیراز انتخاب شوند که بر مبنای جنسیت و مقطع تحصیلی همتا سازی شدند. بدین صورت که ابتدا نایحه یک آموزش و پرورش به صورت قرعه کشی انتخاب شد سپس لیستی از مدارس مقطع ابتدایی پسرانه انتخاب شد و ملاک های تشخیص ADHD,LD به معلمان ارائه گردید و سپس کودکان مشکوک شناسایی شدند که بعد از غربالگیری بر روی هر گروه 35 نفر مشخص گردید ومادران این دانش آموزان مورد ارزیابی واقع شدند. در این راستا از پرسشنامه طرحواره های هیجانی لیهی بهره گرفته شد. تجزیه و تحلیل یافته های این پژوهش در دو قسمت توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در قسمت توصیفی از شاخص هایی نظیر میانگین و انحراف معیار و در قسمت استنباطی از تحلیل واریانس تک متغیره و چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین طرحواره های هیجانی در دو گروه مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران با کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری تفاوت معنی داری وجود دارد. بدین صورت که طرحواره های هیجانی در مادران کودکان دچار نقص توجه ضعیف تر از مادران کودکان دچار اختلال یادگیری بود.

کلیدواژه ها:

طرحواره های هیجانی، اختلال نقص توجه، اختلال یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1114671/

کد COI مقاله: HUMANITY02_124

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رمضان پور، زهرا و بردیده، محمدرضا،1399،مقایسه طرحواره های هیجانی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری،دومین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1114671

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، رمضان پور، زهرا؛ محمدرضا بردیده)
برای بار دوم به بعد: (1399، رمضان پور؛ بردیده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید


مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی