نیازسنجی مهارت های آموزشی مدرسان مدارس و آموزشگاه های علمی آزاد با رویکرد SSM
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 502
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF05_124
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399
چکیده مقاله:
کیفیت تعلیم و تربیت به عنوان عاملی در توسعه کشورهای مختلف مشخص شده است و با اطمینان میتوان اذعان نمود کهمهمترین عامل در کیفیت نظام تعلیم و تربیت، مهارت های مدرس و توانایی ها و قابلیت های حرفه ای آنان هست. بنابراین جایگاهتربیت نیروی انسانی در نظام آموزش وپرورش از اهمیت خاصی برخوردار هست. از سخن دیگر سرمایه گذاری به منظور تربیتنیروی انسانی به خصوص تربیت مدرس بسیار ضروری و الزامی خواهد بود. در این سرمایه گذاری، شناسایی و نیازسنجی قابلیتمهارت های حرفه ای مدرسان به عنوان افرادی که مسئول هماهنگی و کنترل فرآیندهای یاددهی و یادگیری می باشند، بسیارضروری است. تعیین نیازهای آموزشی اولین مرحله برنامه ریزی آموزش و درواقع نخستین عامل ایجاد و تضمین اثربخشکارکرد آموزش و بهسازی است. ازاینرو این پژوهش باهدف تجزیه وتحلیل و حل مسئله نیازسنجی مهارت های آموزشیمدرسان با استفاده از روش شناسی سیستم های نرم مدل نیازسنجی مهارت های آموزشی مدرسان را طراحی کرده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدحبیب اله میرغفوری
دانشیار دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری دانشگاه یزد
زهرا رضایی صدرآبادی
مدرس دانشگاه علم و هنر یزد
سیدسعید آستانداری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه علم و هنر یزد