فراتحلیلی بر روند جایگاه مشاوره درسازمان ها و مراکز آموزشی

گفتار حاضر با هدف تحلیل جایگاه و میزان عمل فرآیند مشاوره درسازمان ها و مراکز آموزشی است . که به شیوه کتابخانه ای و ابزار های محتوایی با داده های کیفی که همگی در برگیرنده حاصل محتوای انجام عمل مشاوره در تحقیقات گذشته و وضعیت کنونی کشور در این زمینه می باشد صورت گرفته است. امروزه هدف اصلی و اساسی تحصیل علم و دانش در دستیابی به یک شغل مناسب خلاصه می گردد. هر فردی کوشش می کند شغلی را انتخاب نماید که علاوه بر تامین نیازهای مادی از نظر روانی هم او را ارضاء نماید به این دلیل بررسی خصوصیات فردی افراد ضروری به نظر می رسد در غیر این صورت بکار گرفتن افراد در مشاغلی که به آن علاقمند نیستند یا تواناییو استعداد انجام آن را ندارند علاوه بر کاهش بهره وری و کارایی موجب از دست رفتن نیروی انسانی میشود.برای آنکه این مشکلات کاهش یابند باید با ارایه مشاوره وراهنمایی مناسب در دوران مختلف تحصیل و مهارت آموزی بررسی خصوصیات فردی افراد ، سطح علاقه و رغبت شغلی و دانش عمومی آنها بررسی شده و اطلاعات لازم برای دستیابی به اهداف شغلی افزایش یابد. بدین طریق اهمیت و جایگاه مهم برنامه های مشاوره شغلی و حرفه ای در مدارس ، دانشگاه ها ، سازمان ها و همه مراکز کار مورد توجه قرار گیرد.حلقه گمشده جهت حصول چنین نتایجی در گام اول بهره مندی از یک مشاوره خوب برای شناخت خصوصیات و علایق فردی و ارایه راهنمایی های متناسبجهت انتخاب و دستیابی شغلی مناسب است تا در نهایت منجر به رضایت شغلی از نظر فرد و کمک به بهره وری به عنوان هدفی سازمانی میسر پذیر گردد