بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت کنترل خشم بر سلامت روان و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان پسر دبیرستان متوسطه دوم شهرستان آمل

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 430

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF05_076

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت کنترل خشم بر سلامت روان و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان پسر دبیرستان متوسطه دوم شهرستان آمل انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان آمل در سال تحصیلی 98-97 که مشکل کنترل خشم داشتند، بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. تعداد 30 نفر از بین کسانی که مشکل کنترل خشم داشتند انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی گمارش شدند. برای سنجش خشم، سلامت روان و بهزیستی روانشناختی به ترتیب از پرسشنامه های پرسشنامه ی خشم اسپیلبرگر اسپیلبرگر STAXI-2 پرسشنامه سلامت عمومی GHQ-28 و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده در این پژوهش از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت کنترل خشم بر سلامت روانی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دبیرستانی موثر است. ازآنجاییکه میانگین پسآزمون گروه آزمایش در متغیرهای سلامت روانی و بهزیستی روانشناختی افزایش داشته است اما در گروه کنترل تغییر محسوسی نکرده است میتوان نتیجه گرفت آموزش مهارت کنترل خشم موجب بهبود سلامت روانی و بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها:

کنترل خشم ، سلامت روان و بهزیستی روانشناختی

نویسندگان

سمانه نوایی

کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی