بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق عبارت از همه معلمانی که در سال تحصیلی 98-1397 در مدارس اداره آموزش و پرورش جناح به تدریس مشغول می باشند. این جامعه 241 نفر می باشد. با روش تصادفی طبقه ای و طبق جدول ورگان تعداد 144 به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه الگوی فراشناخت و مهارت آموزی دانش آموزان جمع آوری شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

الگوی فراشناخت ، مهارت آموزی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی