Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی و مقایسه وضع موجود و مطلوب ویژگی های دبیران دین و زندگی از دیدگاه دانش آموزان

دوفصلنامه تربیت اسلامی، دوره: 14، شماره: 29
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_ISED-14-29_004
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 255
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و مقایسه وضع موجود و مطلوب ویژگی های دبیران دین و زندگی از دیدگاه دانش آموزان

محمود سعیدی رضوانی - دانشگاه فردوسی مشهد
عبدالله مهاجر - دانشگاه فردوسی مشهد
سید جواد قندیلی - دانشگاه فردوسی مشهد
اعظم محمدزاده قصر - دانشگاه فردوسی مشهد

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، بررسی انتظارات دانش آموزان از ویژگی های مطلوب دبیران دین و زندگی و مقایسه آن با وضعیت موجود بود. این پژوهش، به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش، پیمایشی است. جامعه آماری آن تمامی دانش آموزان دختر و پسر رشته تجربی و انسانی شهر سرخس بود، که با استفاده از روش نمونه گیری سهمیه ای، نمونه ای به حجم 280 نفر انتخاب و برای گردآوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. برای احراز پایایی پرسش نامه نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد که نتایج آن برای مقوله اعتقادات و اخلاق فردی 79/0، مقوله شخصی و روانی 89/0، مقوله اخلاق بین فردی 90/0، مقوله ویژگی های ظاهری 78/0 و مقوله شایستگی های حرفه ای 89/0 به دست آمد. برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آزمون های اندازه گیری مکرر و تی وابسته استفاده شد. نتایج مربوط به اندازه گیری مکرر نشان داد که از دیدگاه دانش آموزان بین ویژگی های مطلوب و موجود دبیران دین و زندگی از لحاظ اولویت تفاوت کاملا معناداری وجود دارد (P<0.01). رتبه بندی مقوله ها با توجه به انتظارات دانش آموزان از دبیران دین و زندگی در وضعیت مطلوب به ترتیب عبارت است از: 1. ویژگی های شخصی و روانی؛ 2. اعتقادات و اخلاق فردی و شایستگی های حرفه ای؛ 3. اخلاق بین فردی؛ 4. ویژگی های ظاهری و در وضعیت موجود یا در عملکرد دبیران دین و زندگی عبارت است از: الف) ویژگی های شخصی و روانی؛ ب) اعتقادات و اخلاق فردی؛ ج) اخلاق بین فردی؛ د) ویژگی های ظاهری؛ ھ) شایستگی های حرفه ای. همچنین، نتایج مربوط به آزمون تی وابسته در مقایسه بین وضع مطلوب و موجود ویژگی های دبیران دین و زندگی نشان داد که میان وضعیت مطلوب (انتظارات دانش آموزان) و وضعیت موجود (عملکرد معلمان) فاصله معناداری وجود دارد (P<0.01) و عملکرد معلمان در تمام مقوله ها نتوانسته انتظارات دانش آموزان را برآورده کند.

کلیدواژه ها:

انتظارات دانش آموزان ، عملکرد دبیران دین و زندگی ، وضع مطلوب و موجود ، تربیت دینی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_ISED-14-29_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1033659/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعیدی رضوانی، محمود و مهاجر، عبدالله و قندیلی، سید جواد و محمدزاده قصر، اعظم،1398،بررسی و مقایسه وضع موجود و مطلوب ویژگی های دبیران دین و زندگی از دیدگاه دانش آموزان،https://civilica.com/doc/1033659

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، سعیدی رضوانی، محمود؛ عبدالله مهاجر و سید جواد قندیلی و اعظم محمدزاده قصر)
برای بار دوم به بعد: (1398، سعیدی رضوانی؛ مهاجر و قندیلی و محمدزاده قصر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امین خندقی، مقصود و محمود سعیدی رضوانی (1390)، طرح ملی ...
  • امینی، ابراهیم (1392)، اسلام و تعلیم و تربیت، قم: بوستان ...
  • ایروانی، شهین؛ محمدرضا شرفی و مراد یاری دهنوی (1387)، چرا ... [مقاله ژورنالی]
  • ایمانی پور، معصومه (1391)، اصول اخلاق حرفه ای در آموزش ... [مقاله ژورنالی]
  • به پژوه، احمد (1395)، اصول برقراری رابطه انسانی با کودک ...
  • تجاسب، کامیاب (1379)، نگاه نظام آموزشی به دین (دین دانی ...
  • حاتم زاده، علیرضا؛ طرخان، رضاعلی؛ میزانی طهرانی نژاد، میترا؛ بهاره ...
  • حیدری، علی اشرف و عباسعلی شاملی (1389)، بررسی نقش شخصیت ...
  • خروشی، پوران؛ احمدرضا نصر؛ سیدابراهیم میرشاه جعفری و نعمت الله ...
  • داودی، محمد ( 1385)، نقش معلم در تربیت دینی، قم: ...
  • رضاپور، یوسف (1381)، کندوکاوی در ارزش ها و اعتقادات مذهبی ...
  • رهنما، اکبر؛ فرزانه طباطبایی و حمید علیین (1385)، آسیب شناسی ...
  • سادئی، علی (1375)، بررسی عوامل موثر در ترغیب دانش آموزان ...
  • سبحانی نژاد، مهدی و امیررضا تژدان (1394)، تبیین چارچوب صلاحیت ... [مقاله ژورنالی]
  • سعیدی رضوانی، محمود و تقی بینقی (1380)، تاملی در باب ... [مقاله ژورنالی]
  • شاطریان محمدی، فاطمه و زهرا سلطان عینی (1385)، بررسی فرا ...
  • شحاته، حسن (1379، 1998)، تعلیم الدین بین النظریه و التطبیق ...
  • شریف زاده، بهمن (1386)، آموزش دین در فاصله از پرورش ... [مقاله ژورنالی]
  • شعاری نژاد، علی اکبر (1380 )، ویژگی های تعلیم و ...
  • عبدالهی، بیژن؛ عطیه دادجوی توکلی و غلامعلی یوسلیانی(1393)، شناسایی و ... [مقاله ژورنالی]
  • عسگری، فریبا و هاجر محجوب مودب (1389)، مقایسه ویژگی های ... [مقاله ژورنالی]
  • کانت، ایمانوئل (1374)، تعلیم و تربیت (اندیشه هایی درباره آموزش ...
  • کرمی، مرتضی؛ فرح بخش، کیومرث؛ عباس عباس پور و غلامحسین ...
  • کریمی، عبدالعظیم (1376)، تربیت بیرونی مانع تربیت درونی است ، ...
  • کیومرثی، فیروز؛ کامبیز کامکاری و شهره شکرزاده (1388)، ویژگی های ... [مقاله ژورنالی]
  • لیاقتدار، محمدجواد؛ جعفر شانظری و معصومه مسلمی (1387)، بررسی ویژگی ... [مقاله ژورنالی]
  • محسن پور، بهرام) زمستان 1381 و بهار 1382)، نقش تربیتی ...
  • محمدی، مجید (1373)، آسیب شناسی دینی، چاپ اول؛ تهران: نشر ...
  • محمدی، مژگان (1382)، رویکرد کلی به آسیب شناسی تعلیم و ...
  • مطلبی فرد، علیرضا؛ نوه ابراهیم، عبدالرحیم و ابراهیم محسن زاده ... [مقاله ژورنالی]
  • معروفی، یحیی؛ یوسف زاده، محمدرضا؛ محترم قبادی و عبداله افشار ... [مقاله ژورنالی]
  • مقدم بدری (1363)، کاربرد روانشناسی در آموزشگاه، تهران: سروش. ...
  • ملکی، حسن (1382)، دین و برنامه درسی، تهران: انجمن اولیا ...
  • منصوری، مهشید (1372)، مقایسه نظرات دانشجویان کارشناسی ارشد و کارشناسی ...
  • مهدوی هزاوه، منصوره؛ ملکی، حسن؛ محمود مهرمحمدی و عباس عباسپور ...
  • مهرام، بهروز (1388)، نقش مولفه های برنامه درسی در هویت ...
  • میثاقیان اردکانی، ضیاء (1358)، تحقیقی درباره خصوصیات معلم خوب از ...
  • نساجی زواره (1388)، آسیب شناسی تربیت دینی دانش آموزان ، ...
  • نیکخواه، هدایت الله (1380)، سنجش دینداری جوانان و عوامل موثر ...
  • Arnona, S., and Reichelb, N., (2007), Who is the ideal ...
  • Strike, K., A, Haller, E.J. &amp; Soltis, J.F. (2005), The ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 33,057
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی