اثر آموزش مهارت های تعاملی بر ارتقا خودکارآمدی شغلی، سازگاری شغلی و بهزیستی اجتماعی معلمان تربیت بدنی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 465

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RES-8-18_005

تاریخ نمایه سازی: 5 مرداد 1399

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر مداخله آموزشی مهارت های تعاملی بر ارتقاء خودکارآمدی شغلی، سازگاری شغلی و بهزیستی اجتماعی معلمان تربیت بدنی بوده است. این پژوهش از دسته مطالعات نیمه تجربی به همراه پیش آزمون_پس آزمون دو گروهی و مطالعه پی گیری بوده که به همین منظور 33 نفر از معلمان مرد تربیت بدنی ناحیه دو آموزش و پرورش اصفهان به صورت دردسترس انتخاب شده و به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (17 نفر) و کنترل (16 نفر) قرار گرفتند. پروتکل آموزشی استفاده شده در این پژوهش با اقتباس از مدل مهارت های ارتباطی کوئین دام (2001)، به صورت ویژه برای معلمان تربیت بدنی طراحی گردیده و از پرسش نامه های خودکارآمدی شغلی بتز، کلین و تیلر (1996)، سازگاری شغلی دیویس و لاف کوئیست (1991) و بهزیستی اجتماعی کیز (1998) به منظور سنجش اثربخشی پروتکل آموزشی طراحی شده در این پژوهش استفاده شده است. داده های بدست آمده از ابزارهای پژوهش با استفاده از آزمون های تحلیل کواریانس و تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر تحلیل گردیدند. نتایج پژوهش نشان داد مداخله آموزشی مهارت های تعاملی به صورت معنی داری بر ارتقاء خودکارآمدی شغلی، سازگاری شغلی و بهزیستی اجتماعی معلمان تربیت بدنی پس از انجام هفت جلسه آموزشی اثرگذار بوده است. همچنین، اثر مداخلات آموزشی مذکور پس از گذشت 12 هفته از اتمام جلسات آموزشی ماندگار بوده است.

نویسندگان

حمیدرضا میرصفیان

استادیار گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان

معصومه کلاته سیفری

دانشیار مدیریت ورزشی، دانشگاه مازندران

مصطفی افشاری

استادیار گروه مدیریت ورزشی، پژوهشگاه علوم ورزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ahmadi, M., Hatami, H., Ahadi, H., & Asadzadeh, H. (2014). ...
  • Alizadeh, S., & Jouibari, A. (2016). Relationship between teacher’s communicational ...
  • Amini, M, Nouri, A., Samavatyan, H., & Soltanolkottabi, M. (2012). ...
  • Baezat, F., & Rahimi, S. (2015). The effectiveness of communication ...
  • Betz, N.E., & Taylor, K.M. (1983). Applications of Self-Efficacy Theory ...
  • Bandura, A. (2004). Social cognitive theory: and agnatic perspective. Annual ...
  • Borhani, S., Dehghani, M., & Samadi, P. (2017). The effect ...
  • Davis, R., Lofqist, L.H. (1991). A psychological theory of work ...
  • Dehghani, M., Javadipour, M., & Islamdost, S. (2015). The Relationship ...
  • Dithole, K.S., Thupayagale, G., Akpor, O. A., & Moleki, M. ...
  • نمایش کامل مراجع