ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارائه یک مدل دسته بندی جمعی برای تخمین عملکرد آموزشی دانشجویان(مطالعه موردی:دانشگاه قم)

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: ICTI03_069
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 119
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارائه یک مدل دسته بندی جمعی برای تخمین عملکرد آموزشی دانشجویان(مطالعه موردی:دانشگاه قم)

هدیه مهدوی - کارشناسی ارشد، گروه مهندسی صنایع دانشگاه قم، دانشکده فنی و مهندسی، قم، بلوار الغدیر، بعد از شهرک قدس
جلال رضائی نور - دانشیار، گروه مهندسی صنایع دانشگاه قم، دانشکده فنی و مهندسی، قم، بلوار الغدیر، بعد از شهرک قدس
محمد امینی - دانشجوی دکترا، گروه مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه علم و صنعت، دانشکده مهندسی صنایع، تهران، نارمک، خیابان هنگام، خیابان دانشگاه

چکیده مقاله:

امروزه ارتقاء و پیشرفت سطح تحصیلی دانشجویان از دغدغه های مهم حوزه داده کاوی آموزشی است. تاکنون از دسته بندهای تکی متفاوتی در حوزه داده کاوی آموزشی استفاده شده است اما هرکدام به تنهایی دارای محدودیت هایی هستند به همین علت دسته بندهای جمعی عنوان می شوند. یکی از روش های مناسب برای بهبود دقت و صحت دسته بندی استفاده از چند دسته بند مختلف و سپس ترکیب نتایج خروجی آنها می باشد که اغلب تحت عنوان (سیستم های دسته بند چندگانه) یا به عبارتی سیستم های جمعی عنوان می شوند. در این پژوهش یک رویکرد جمعی به منظور دسته بندی و تخمین معدل دانشجویان ارائه شده است. بدین منظور ابتدا با دسته بندهای منفرد پایه به دسته بندی و تخمین عملکرد دانشجویان پرداخته ایم، سپس با استفاده از روش ترکیبی رای اکثریت نتایج ترکیب شده اند و مدل جمعی نهایی ارائه شده است. جامعه آماری پژوهش فعلی شامل ویژگی های حدود 4200 دانشجو در مقطع کارشناسی رشته های مختلف تحصیلی از پایگاه اطلاعاتی دانشگاه قم می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که نتایج مدل جمعی ارائه شده در مقایسه با روش های دسته بندی معروف درخت تصمیم، نایوبیز و نزدیک ترین همسایگی، باثبات و دقیق بوده است.

کلیدواژه ها:

داده كاوي، داده كاوي آموزشي، دسته بندهاي جمعي، راي اكثريت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1031244/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مهدوی، هدیه و رضائی نور، جلال و امینی، محمد،1398،ارائه یک مدل دسته بندی جمعی برای تخمین عملکرد آموزشی دانشجویان(مطالعه موردی:دانشگاه قم)،سومین کنفرانس ملی فناوریهای نوین در مهندسی برق و کامپیوتر،اصفهان،،،https://civilica.com/doc/1031244

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، مهدوی، هدیه؛ جلال رضائی نور و محمد امینی)
برای بار دوم به بعد: (1398، مهدوی؛ رضائی نور و امینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 3,805
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی