تفاوت های جنسیتی معلمان تربیت بدنی در مهارت استفاده از فناوری اظلاعات در امور آموزشی و پژوهشی

به کارگیری بهترین شیوه ها در برنامه درسی تربیت بدنی میتواند در زمینه درک و استفاده از شیوه ی زندگی سالم به دانش آموزان کمک کند. فناوری مورد استفاده در برنامه درسی تربیت بدنی میتواند فرصتی را برای بهبود آموزش و افزایش یادگیری دانش آموزان در تربیت بدنی و ورزش فراهم کند. هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه ی میزان مهارت استفاده از فناوری اطلاعات در بین معلمان تربیت بدنی زن و مرد در شهر خوی بوده است.با توجه به هدف تحقیق ، پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از نظر زمانی مقطعی بوده است. پژوهش حاضر از انواع تحقیق توصیفی میباشد، که به صورت توصیفی - پیمایشی انجام شده است. جامعه ی آماری تحقیق شامل کلیه ی معلمان تربیت بدنی زن و مرد شهر خوی با تعداد 100 نفر میباشد که از این تعداد 80 نفر، با استفاده از جدول مورگان و به روش تصادفی یا جایگزین؛ به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شده اند. از پرسشنامه حامدی ( (2011 با آلفای کرونباخ 0/79 به عنوان ابزار اندازه گیری استفاده شد. پس از حصول اطمینان از نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون کلموگروف اسمیرونوف؛ جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی شامل: میانگین و انحراف معیار و آزمون T دو گروه مستقل، استفاده شد.میانگین و انحراف معیاردر متغیر میزان مهارت استفاده از فناوری اطلاعات در امور آموزشی و پژوهشی معلمان مرد به ترتیب (48/10) و (14/15) و میانگین و انحراف معیاردر متغیر میزان مهارت استفاده از فناوری اطلاعات در امور آموزشی و پژوهشی معلمان زن به ترتیب (47/35) و (18/83) می باشد. همچنین، مقدار t محاسبه شده (0/201) با درجه آزادی 78 معنادار نیست.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، معلمان تربیت بدنی ، خوی