بررسی نقش رهبری تحول گرا بر نشاط سازمانی با نقش میانجی سواد اطلاعاتی (مورد مطالعه: معلمان مقطع ابتدایی منطقه رخ شهرستان تربت حیدریه)

هدف پژوهش حا ضر برر سی تاثیر رهبری تحول آفرین بر ن شاط سازمانی با نقش میانجی سواد اطلاعاتی بود. تحقیق از نوعکاربردی و به روش پیمایشی به انجام رسید. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی منطقه رخ شهرستان تربتحیدریه برابر با 350 نفر (140 معلم مرد و 210 معلم زن) بود که طبق جدول کرجسی و مورگان تعداد 184 نفر (110 معلمزن و 74 معلم مرد) به شیوه تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابرار جمع آوری داده ها عبارت از سهپرسشنامه استاندارد رهبری تحول آفرین باس و آولیو (2000)، نشاط سازمانی کرولف (2007) و سواد اطلاعاتی بروجنی(1390) بود. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های مذکور به ترتیب برابر با 0.93 ، 0.90 و 0.95 بدست آمد . داده ها دردو قسمت آمار توصیفی (جنسیت، سن، تاهل، سابقه کار، نوع استخدام) بوسیله نرم افرار Spss25 و آمار استنباطی (آزموننرمال بودن، ضریب همبستگی و روش معادلات ساختاری) بوسیله نرم افرار Smartpls2 تجریه و تحلیل شد. نتایج حاصل ازتحقیق در سطخ خطای 5 درصد نشان داد رهبری تحول آفرین و سواد اطلاعاتی بر نشاط سازمانی معلمان مقطع ابتداییمنطقه رخ شهرستان تربت حیدریه تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین سواد اطلاعاتی تاثیر رهبری تحول آفرین بر نشاطسازمانی معلمان مقطع ابتدایی منطقه رخ شهرستان تربت حیدریه را میانجی گری جرئی می کند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، نشاط سازمانی ، سواد اطلاعاتی