ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

ضرورت و امکان پذیری میان رشتگی در آموزش های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_ISIH-11-4_003
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 178
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 31 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ضرورت و امکان پذیری میان رشتگی در آموزش های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه

محسن طاهری دمنه - استادیار، آینده پژوهی، دانشکده علوم و فناوری های نوین، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
زهرا حیدری دارانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، آینده پژوهی، دانشکده علوم و فناوری های نوین، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده مقاله:

به رغم آن که ساحت میان رشته ­ای چه از نظر مفهوم پردازی و چه از نظر کاربرد هنوز در میانهٔ راه است، بیشتر مطالعات در این زمینه بر سوژهٔ دانشگاه متمرکز بوده و بر لزوم ایجاد جریان میان رشته ­ای در دانشگاه توجه نشان داده اند. با وجود این، تجربهٔ زیست دانشگاهی نشان می­دهد انسان دانشگاهی که مهارت میان رشته ­ای را پیش از دانشگاه نیاموخته است، در فهم و کاربری میان رشتگی در دانشگاه نیز ضعیف عمل می کند. از این منظر فارغ از مفهوم رشته که یادآور فعالیت تخصصی در دانشگاه است، واژهٔ میان رشته ای بیان کننده مجموعه­ ای از مهارت­ های زیست در آینده­ است که باید از نخستین مراحل آموزش پذیری انسان در سبد آموزش او قرار گیرد. این مقاله، کوششی نظرورزانه و تحلیلی استنباطی برای بسط جایگاه میان رشته ای در آموزش های پیشادانشگاهی است که در آن ابتدا امکان پذیری و ضرورت این جایگاه بررسی می شود و سپس برخی از راه کارهای عملی برای نیل به این مقصود تشریح می شود تا تصویری از آیندهٔ مدرسه شکل گیرد. این تکه چسبانی تصویری از مدارس آینده است که در آن انسان میان رشت ه­ای برای زیست در محیطی پیچیده، مهارت ­هایی چون سازگاری، کار گروهی، خلاقیت، تفکر انتقادی و حل مسئله را به دست می آورد.

کلیدواژه ها:

میان رشتگی ، یادگیری پدیده محور ، آموزش های پیشادانشگاهی ، انسان میان رشته ای ، مهارت های آینده گرا

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_ISIH-11-4_003 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1026569/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طاهری دمنه، محسن و حیدری دارانی، زهرا،1398،ضرورت و امکان پذیری میان رشتگی در آموزش های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه،https://civilica.com/doc/1026569

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، طاهری دمنه، محسن؛ زهرا حیدری دارانی)
برای بار دوم به بعد: (1398، طاهری دمنه؛ حیدری دارانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابراهیم آبادی، حسین (1390). آموزش میان رشته ای در محیط ...
  • احمدوند، شجاع؛ و حمیدی، سمیه (1392). چهار روایت در فهم ...
  • بحرانی، مرتضی (1391). رشته، میان رشته و تقسیم بندی علوم. ...
  • تاریخچه چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان رشته ای [مقاله ژورنالی]
  • پایا، علی (1385). آینده علوم انسانی در ایران. فصلنامه روش ... [مقاله ژورنالی]
  • خورسندی طاسکوه، علی (1387). گفتمان میان رشته ای دانش: گونه ...
  • خورسندی طاسکوه، على. (1388 بهار). میان رشتگی و مسایل آن ...
  • خورسندی طاسکوه، على (1388 پاییز). تنوع گونه شناختی در آموزش ...
  • رجبی، سوران؛ و علی مردای، خدیجه (1396). اثربخشی تیاتر درسی ...
  • سیاری، سعیده؛ و قراملکی، احدفرامرز (1389). مطالعات میان رشته ای: ... [مقاله ژورنالی]
  • شیخ الاسلامی، علی؛ امیدوار، عظیم. (1396). اثربخشی آموزش تفکر انتقادی ... [مقاله ژورنالی]
  • شعبانی ورکی، بختیار؛ و بابادی، امین. (1393). تکثر رشته ای ...
  • میان رشته ای ها در آموزش عالی [مقاله ژورنالی]
  • رشته های دانشگاهی کارکردها کژ کارکردها و تحولات [مقاله ژورنالی]
  • رشته ای، بینارشته ای و پسارشته ای؛ تغییر الگوهای رشته ای در زبان شناسی [مقاله ژورنالی]
  • فراستخواه، مقصود. (1391). برنامهریزی آموزش عالی و چالش های میان ...
  • نقش روان شناسی در ایجاد پیوند بین رشته های علوم انسانی برای توسعه موسسه های میان رشته ای [مقاله ژورنالی]
  • قدم پور، عزت اله؛ خلیلی گشنیگانی، زهرا؛ رضائیان، مهدی. (1397). ...
  • محمدی روزبهانی، کیانوش. (1388 بهار). پرورش تفکر میان رشته ای ...
  • سیرتحول گونه شناسی پژوهش میان رشته ای: مطالعه ای تاریخی تبارشناسانه [مقاله ژورنالی]
  • مطالعات میان رشته ای و تکثر روش شناختی برخی ملاحظات و پیشنهادها [مقاله ژورنالی]
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 18,565
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی