بررسی نیازمندی مدارس به پژوهش بر مبنای فناوری

مواجه ساختن دانش آموزان با مسائل واقعی جامعه و کمک به آنها برای پژوهش، آنان را در مسیر صحیحیادگیری قرار می دهد. با توجه به اینکه مسابقات پژوهشی رسمی که از طرف آموزش و پرورش درمدارس اجرا می گردد؛ نیاز ورود بخش خصوصی پژوهشگر به مدارس برای رفع نقیصه کمبود معلمانپژوهشگر و آشنا به امر پژوهش و اختراع، احساس می گردد. ورود فناوری های ارتباطی جدید به عرصهآموزش، ماهیت فرایند یاددهی- یادگیری را تغییر داده است. این فناوری ها نه تنها شیوه های آموزشحضوری را متنوع ساخته، بلکه مرزهای آن را به خارج از کلاس های فیزیکی توسعه داده و محیط هاییادگیری جدیدی را به وجود اورده است. . ایجاد زمینه همکاری دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی بامحققان و معلمان و استفاده از نیروهای متخصص خارج از بدنه آموزش و پرورش می تواند در جهتتوسعه فرهنگ تحقیق و پژوهش در جامعه باشد. از این نیاز می توان برای تولید محتوای پژوهش و روشتحقیق ویژه دانش آموزان استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، پژوهش ، فناوری ، آموزش و پرورش