تربیت معلم تربیت بدنی درآمریکا: مسائل و چالش ها

نظام آموزش معلم در ایالات متحده، بازتابی از تغییرات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، و فرهنگی آمریکا است و در مسیر آموزش معلمانش با چالشهایی روبروست. هدف از این مطالعه بررسی مسائل و چالشهای تربیت معلم آمریکا درقرن بیست و یکم است.روش پژوهش از نوع کیفی است و داده ها از طریق رجوع به مطالعات کتابخانه ای، تحقیقات پیشین و سایتهای معتبر مرتبط باموضوع تحقیق جمع آوری شده است.نتایج این پژوهش نشان داد: برنامه های آماده سازی معلمان تربیت بدنی نقش اساسی درنظام آموزشی آمریکا دارد که بر اساس آن به استخدام، انتخاب و آماده سازی5 حدود 200/000 معلم آینده در هر سال کمک میکند. درحالی که نمونه های مناسبی از برنامه های قوی تربیت معلم در سراسرکشور وجود دارد، بسیاری از برنامه های آماده سازی معلمان مطلوب نیستند. در مجموع، فقط 23%از کل معلمان و 14 % از معلمان مدارس ضعیف از فارغ التحصیلان کالجهای برتر میباشند. نتایج پژوهشی نشان داد که؛ بطورتقریبی از هرپنج فارغ التحصیل دوره های معلمی، سه نفر آمادگی تدریس در کلاسهای درس را ندارند. چالشی که فراتر از هربرنامه آمادگی است، عدم تناسب نیروی کار تدریس با تنوع قشردانش آموزی کشور است، به طوری که بسیاری از دانش آموزا ن سیاه پوست 1 امریکای لاتین 2 توسط نیروهای آموزشی بیشتر سفیدپوست آموزش داده میشوند؛ اگرچه دانشگاه ایالتی فایتلویل که بعنوان دانشگاه سیاه پوستان معروف است- با میزان پذیرش %61 و هزینه تحصیلی کمتر از 4000 دلار، درحال آماده سازی برخی از بهترینمعل6مان دبیرستان در کارولینای شمالی است. نقش دولت فدرال، نقش حمایتی از طرحها و برنامه های ایالتها است و در این مدل حمایتی، دولت مرکزی مانع پیشرفت هایی که در سراسر کشور درحال اجرا است؛ نمی گردد. البته این یک نسخه و مدل خاص برای نحوه آماده سازی معل6مان نیست، ام6ا مجموعه ای مناسب از سیاستها و سرمایه گذاری های دولت فدرال است؛ که پیشرفتهای در حال انجام را تسریع کرده و از آن پشتیبانی مینماید و همچنین از مدلهای مناسب و نمونه، جهت تکرار و مقیاسگیری بهره بگیرد. این میتواند و باید چالشی در سیاستهای ایالتها باشد که؛ اجرای برنامه های بهتر، بهبود برنامه های میانه ای، تغییر و یا در نهایت تعطیل کردن برنامه های ضعیف را مورد توجه قرار دهند.

کلیدواژه ها:

آمریکا ، تربیت معلم ، چالش ، نظام آموزشی.