چگونه توانستیم نقش اولیاء ومسئولین جامعه محلی را در کیفیت بخشی به آموزش دانش آموزان تقویت و در فعالیت های مدارس با مربیان همراه کنیم

با توجه به وابسته بودن نقش مربیان مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان با مشارکت والدین در این امر، همچنین بهره گیری از تمام ظرفیت های موجود برای دستیابی به شرایط مطلوب در وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، این پژوهش برای حل مشکل عدم مشارکت اولیاء، ناکافی بودن آموزش ها برای ترغیب اولیاء و مسئولین جامعه محلی و هماهنگی بین اولیاء و مربیان در فراهم نمودن زمینه اجرای فعالیت های مناسب در بحث آموزش و یادگیری در مدارس انجام گرفت. بعد از بررسی های بعمل آمده مشاهده شد که در بیشتر مدارس نقش اولیاء در فعالیت های مدارس، همچنین نظارت بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان بسیار کم رنگ بوده که عوامل مختلفی از جمله عدم آگاهی و مشکلات شغلی و معیشتی دخیل هستند. برای حل مشکل طرحی پیش بینی شد تا همه عوامل دخیل در آموزش و تربیت دانش آموزان بتوانند با هماهنگی هم مشکلات موجود را برطرف نموده و زمینه ساز پیشرفت و ارتقاء وضعیت تحصیلی دانش آموزان باشیم. استفاده از نیروی انسانی برون سازمانی توانمند و متخصص در زمینه آموزش و ارائه مشاوره های آموزشی و روانشناسی جهت یاری رساندن به مربیان مدارس و برگزاری کارگاه های آموزش خانواده در جهت اهمیت دادن اولیاء به وضعیت تحصیلی دانش آموزان در روستاها و زمینه سازی برای همراهی مسئولین جامعه محلی در ارائه آموزش ها و اجرای برنامه های فرهنگی در روستاها از راه حل های پیش بینی شده برای حل این مسئله بود. با اجرای این طرح به مدیران ومعلمان در مدارس آموزش های لازم در مورد نحوه جذب و همراهی اولیا در امورات مدرسه ارائه شد. همچنین در زمینه آگاهی سازی والدین و ایجاد باور به اینکه می توانند در امور آموزشی و تربیتی فرزندان خود سهمی مهم داشته باشند اقدام شد. مسئولین جامعه محلی هم در شناسایی و همراه کردن ظرفیت های موجود، تخصص افراد مهارت هایی که در زمینه های مرتبط با آموزش و پرورش دارند برای بالا بردن کیفیت آموزش و امورات تربیتی یاری نمودند و بعد ازاجرای این طرح به تناسب انتظاری که از رسیدن به اهداف داشتیم موفقیت هایی در بهبود شاخص های کمی و کیفی حاصل گردید.

کلیدواژه ها:

نقش ، اولیاء ، جامعه محلی ، کیفیت بخشی ، آموزش