چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم تجربی را به فیزیک علاقه مند کنم

از اوایل سال تحصیلی، در کلاس فیزیک پایه دهم تجربی همواره رفتار دانش آموزان در زنگ فیزیک توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می کرد. هنگامی که بعد از آموزش مفهوم مورد نظر از فیزیک، مسئله ای برای حل کردن در اختیار دانش آموزان قرار می دادم آنها در محاسبات ریاضی آن با مشکلات زیادی مواجه می شدند. ا ین امر منجر به کم تحرکی و بی توجهی نسبت درس فیزیک شده بود. اما در پایان این گزارش: دانش آموزان در حل مسائل فیزیک دقت لازم را دارند، به محاسبات ریاضی و مسائل فیزیک آن علاقه ی وافری نشان می دهند، از نتایج آزمون مداد کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست، راضی هستند، فعالیت های عملکردی را به دقت انجام می دهند، با روحیه شاد و رضایت خاطر تست های کنکور و آزمون های آزمایشی را انجام می دادند، اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس فیزیک آنان ابراز خرسندی می کنند، با کاربردهای فیزیک در زندگی تا حد زیادی آشنا هستند و در آزمون های آزمایشی پیشرفت قابل توجهی داشتند.

کلیدواژه ها:

کم تحرکی و بی توجهی به درس فیزیک ، آزمون مداد کاغذی ، پیشرفت در درس فیزیک