ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_JPE-9-35_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 168
فایل این مقاله در 33 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 33 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی

ستاره مجاهدی رضائیان - دکترای زبان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.
عباسعلی آهنگر - دانشیار زبان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
پیمان هاشمیان - استادیار فوق تخصص روانپزشکی کودکان، مرکز تحقیقات ژنتیک پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
مهرداد مظاهری - دانشیار روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

چکیده مقاله:

اختلال طیف اتیسم، به عنوان اختلالی رشدی-عصبی، اختلالی است که نقص هایی را در عملکردهای شناختی، همچون حافظه، توانایی برقراری ارتباط و زبان، ایجاد می کند. یکی از سطح های تاثیرگذار در زندگی اجتماعی افراد، توانایی تولید گفتمان روایی است که مستلزم به کارگیری دانش و مهارت های زبانی و شناختی به طور همزمان می باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای بازنمایی ارجاع، به عنوان عنصر اصلی روایت، به وسیله عبارت های ارجاعی براساس شش وضعیت شناختی مطرح شده در سلسله مراتب مفروض بودگی گوندل، هدبرگ و زاخاراسکی (1993) در گفتمان روایی کودکان دارای اختلال اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان با توجه به سن آنها بود. به این منظور، 24 کودک دارای اختلال اتیسم با عملکرد بالا و 24 کودک عادی، 7، 9 و 11 سال (هر گروه سنی شامل 8 آزمودنی) در این پژوهش شرکت کردند. روایت ها براساس داستان تصویری قورباغه، کجایی (مایر، 1969) گردآوری شد. سپس داده های حاصل از روایت های تولید شده مورد توصیف و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد در بازنمایی ارجاع براساس وضعیت های شناختی سلسله مراتب مفروض بودگی به وسیله عبارت های ارجاعی مختلف بین دو گروه آزمودنی در وضعیت های شناختی ارجاعی، فعال و کانونی تفاوت هایی وجود داشت. علاوه بر این، افزایش سن، بر بازنمایی ارجاع براساس وضعیت های شناختی سلسله مراتب مفروض بودگی در روایت های کودکان دارای اختلال اتیسم با عملکرد بالا، برخلاف روایت های تولید شده توسط کودکان عادی، تاثیری نداشت.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JPE-9-35_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1018236/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مجاهدی رضائیان، ستاره و آهنگر، عباسعلی و هاشمیان، پیمان و مظاهری، مهرداد،1398،بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی،https://civilica.com/doc/1018236

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، مجاهدی رضائیان، ستاره؛ عباسعلی آهنگر و پیمان هاشمیان و مهرداد مظاهری)
برای بار دوم به بعد: (1398، مجاهدی رضائیان؛ آهنگر و هاشمیان و مظاهری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آل­احمد، ج. (1362). مدیر مدرسه. تهران: رواق. ...
  • آهنگر، ع.ع.، اسلامی شهربابکی، م.، مجاهدی رضائیان، س.، و سرمست، ... [مقاله ژورنالی]
  • باطنی، م.ر. (1378). زبان و تفکر. تهران: آگاه. ...
  • خرمایی، ع؛ و اسکروچی، ا. (1394). بررسی ارجاع گفتمانی در ...
  • دبیرمقدم، م. (1392). رده­شناسی زبانهای ایرانی (جلد 1). تهران: سمت. ...
  • دبیرمقدم، م. (1396). زبانشناسی نظری: پیدایش و تکوین دستور زایشی. ...
  • رضایی، س. (1393). اختلال اتیسم: تبیین، ارزیابی، تشخیص و درمان. ...
  • بررسی مقایسه ای تاثیر داستان های اجتماعی با محتوای انسانی و محتوای بیجان بر مشارکت و همکاری کودکان مبتلابه سندرم آسپرگر [مقاله ژورنالی]
  • شهیم، س. (1387). مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر برای ...
  • علایی، ب. (1392). ارجاع، مصداق های واقعی و مصداق های ...
  • American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Arnold, J. E., Bennetto, L., & Diehl, J. J. (2009). ...
  • Baltaxe, C. A. M. (1977). Pragmatic deficits in the language ...
  • Bamberg, M. G. (1987). The acquisition of narratives: Learning to ...
  • Berman, R. A., & Slobin, D. I. (1994). Relating events ...
  • Botting, N. (2002). Narrative as a clinical tool for the ...
  • Boudreau, D. M. (2007). Narrative abilities in children with language ...
  • Chafe, W. L. (1994). Discourse, consciousness, and time. Chicago: Chicago ...
  • Dahlgren, S., & Sandberg, D. A. (2008). Referential communication in ...
  • Fortea, I. B., Forner, C. B., Colomer, C., Casas, A. ...
  • Givón, T. (1983). Topic continuity in discourse. John Benjamins Publishing ...
  • Gorman, B. K., Bingham, G. E., Fiestas, C. E., & ...
  • Gundel, J. K., Hedberg, N., & Zacharski, R. (1993). Cognitive ...
  • Hickmann, M. (2004). Children’s discourse: Person, space and time across ...
  • Hilvert, E., Davidson, D. & Gámez, P. B. (2016). Examination ...
  • Humnick, L. A. (2009). Pronouns in Kumyk Discourse: A Cognitive ...
  • Jones, A. C., Toscano, E., Botting, N., Atkinson, J. R., ...
  • Karmiloff-Smith, A. (1995). Beyond modularity: A developmental perspective on cognitive ...
  • Kibrik, A. A. (2011). Reference in discourse. Oxford University Press. ...
  • King, D., Dockrell, J., & Stuart M. (2014). Constructing fictional ...
  • Kroncke, A. P., Willard, M., & Huckabee, H. (2016). Assessment ...
  • Levelt, W.J.M. (1989). Speaking: from Intention to Articulation. MIT Press, ...
  • Levinsohn, S. H. (2015). Self-Instruction materials on narrative discourse analysis. ...
  • Mäkinen, L., Loukusa, S., Nieminen, L., Leinonen, E., & Kunnari, ...
  • Mayer, M. (1969). Frog, where are you New York, NY: ...
  • Norbury, C. F., & Bishop, D. V. M. (2003). Narrative ...
  • Novogrodsky, R. (2013). Subject pronoun use by children with autism ...
  • Owens Jr, R. E. (2012). Language development: An introduction. Pearson. ...
  • Petersen, D. B. (2011). A systematic review of narrative-based language ...
  • Ravid, D., & Tolchinsky, L. (2002). Developing linguistic literacy: A ...
  • Roberts, J. R., Barjasteh Delforooz, B., & Jahani, C. (2009). ...
  • Rumelhart, D. E. (1975). Notes on a schema for stories. ...
  • Sah, W. H., & Torng, P. C. (2015). Narrative coherence ...
  • Serratrice, L. (2007). Referential cohesion in the narratives of bilingual ...
  • Smith, C. S. (2003). Modes of discourse: The local structure ...
  • Tager-Flusberg, H. (1995). Once upon a ribbit: Stories narrated by ...
  • Tager-Flusberg, H., & Sullivan, K. (1995). Attributing mental states to ...
  • Turkington, C. & Anan, R. (2007). The Encyclopedia of Autism ...
  • Vermeulen, P. (2015). Context blindness in Autism Spectrum Disorder: Not ...
  • Wicklund, M. D. (2012). Use of referring expressions by autistic ...
  • Williams, T., & Scheutz, M. (2017). Reference in Robotics: a ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,747
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی