ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی: نقش میانجی خودکارآمدی تصمیم گیری و انطباق پذیری مسیر شغلی و نقش تعدیل گری مقطع تحصیلی

تعداد صفحات: 16 | تعداد نمایش خلاصه: 26 | نظرات: 0
سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_KRAP-21-1_011
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی: نقش میانجی خودکارآمدی تصمیم گیری و انطباق پذیری مسیر شغلی و نقش تعدیل گری مقطع تحصیلی

زهرا خوانساری - کارشناس ارشد مشاوره شغلی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
پریسا نیلفروشان - عضو هیئت علمی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی رابطه رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی از طریق خودکارآمدی تصمیم گیری و انطباق پذیری مسیر شغلی و با تعدیل گری مقطع تحصیلی بود. طرح پژوهش، رابطه ای از نوع مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی        94-93 بودند. نمونه ای با حجم 300 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی از بین آنان انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری شامل مقیاس رسالت مسیر شغلی (Dik & Steger, 2006) انطباق پذیری مسیر شغلی (Savichas & Porfeli, 2012)، خودکارآمدی تصمیم گیری مسیر شغلی (Taylor & Betz, 1983) و رضایت تحصیلی (Lent et al., 2007) بود. داده ها از طریق تحلیل رگرسیون چندگانه و مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد رابطه داشتن رسالت و خودکارآمدی تصمیم گیری به مقطع تحصیلی بستگی داشت (001/0> p). همچنین رابطه داشتن و جستجو رسالت با انطباق پذیری مسیر شغلی به مقطع تحصیلی بستگی داشت (001/0> p). داشتن رسالت به طور مستقیم و به طور غیرمستقیم از طریق خودکارآمدی و انطباق پذیری مسیر شغلی با رضایت تحصیلی دانشجویان رابطه داشت (001/0> p). در دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مقطع تحصیلی توانست رابطه داشتن رسالت با رضایت تحصیلی از طریق انطباق پذیری و خودکارآمدی تصمیم گیری را تعدیل کند (01/0> p). به طورکلی خودکارآمدی و انطباق پذیری مسیر شغلی در رابطه بین داشتن رسالت و رضایت تحصیلی میانجی و مقطع تحصیلی تعدیل گر این روابط است.

کلیدواژه ها:

رضايت تحصيلي, رسالت مسير شغلي, خودكارآمدي تصميم گيري شغلي, انطباق پذيري مسير شغلي, مقطع تحصيلي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1017833/

کد COI مقاله: JR_KRAP-21-1_011

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خوانساری، زهرا و نیلفروشان، پریسا،1399،رابطه رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی: نقش میانجی خودکارآمدی تصمیم گیری و انطباق پذیری مسیر شغلی و نقش تعدیل گری مقطع تحصیلی،،،،،https://civilica.com/doc/1017833

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، خوانساری، زهرا؛ پریسا نیلفروشان)
برای بار دوم به بعد: (1399، خوانساری؛ نیلفروشان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Akama, K. (2006). Relations among self-efficacy, goal setting, and metacognitive ...
  • Artino Jr, A. R. (2007). Online military training: Using a ...
  • Astin, A. W. (1993). Assessment for excellence: The philosophy and ...
  • Betz, N. E. (2007). Career self-efficacy: Exemplary recent research and ...
  • Brown, S. D., Tramayne, S., Hoxha, D., Telander, K., Fan, ...
  • Çakar, F. S. (2012). The Relationship between the Self-Efficacy and ...
  • Creed, P. A., Prideaux. L. A., & Patton, W. (2005). ...
  • Cupani, M., de Minzi, M. C. R., Pérez, E. R., ...
  • Dehghani, A. Baharloo, R. Ghaydah, A. Farrokhabadi, F., Zarei, Z., ...
  • Dik, B. J., & Duffy, R. D. (2009). Calling and ...
  • Dik, B. J., & Steger, M. F. (2006). Work as ...
  • Dik, B. J., & Steger, M. F. (2008). Randomized trial ...
  • Douglass, R. P., & Duffy, R. D. (2015). Calling and ...
  • Duffy, R. D., & Dik, B. J. (2013). Research on ...
  • Duffy, R. D., & Sedlacek, W. E. (2007). The presence ...
  • Duffy, R. D., & Sedlacek, W. E. (2010). The salience ...
  • Duffy, R. D., Allan, B. A., & Dik, B. J. ...
  • Duffy, R. D., Douglass, R. P., & Autin, K. L. ...
  • Duffy, R. D., Douglass, R. P., Autin, K. L., & ...
  • Frazier, P. A., Tix, A. P., & Barron, K. E. ...
  • Gall, M., Borg; (2006). Research and Qualitative Methods in Educational ...
  • Hackett, G., & Betz, N. E. (1995). Self-efficacy and career ...
  • Hall, D. T., & Chandler, D. E. (2005). Psychological success: ...
  • Hartung, P. J., Taber, B. J., & Richard, G. V. ...
  • Havenga, M. (2011). The relationship between career adaptability and academic achievement ...
  • Heydari, M.P. (2006). The relationship between academic well-being and academic ...
  • Hirschi, A. (2012). Callings and work engagement: Moderated mediation model ...
  • Hirschi, A., & Herrmann, A. (2013). Calling and career preparation: ...
  • Hooman, H. A. (2009). Structural Equation Modeling Using LISREL Software. ...
  • Irmak, S., & Kuruüzüm, A. (2009). Turkish validity examination of ...
  • Karimi, J. (2009). The Effectiveness of Job Decision Making Skills ...
  • Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). ...
  • Lent, R. W., Singley, D., Sheu, H. B., Schmidt, J. ...
  • Michael Mikhail, F. (2014). Testing Cognitive-Social Model of Undergraduate Satisfaction ...
  • Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a ...
  • Praskova, A., Hood, M., & Creed, P. A. (2014). Testing ...
  • Preacher, K. J., & Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and ...
  • Predlane, n. (2014). The Relationship between Attachment Styles and Job ...
  • Sadeghi, A. (2016). The relationship between family support, career path ...
  • Sahin, I. (2007). Predicting student satisfaction in distance education and ...
  • Salehi, R. (2015). Developing a Model of Academic Counseling and ...
  • Savichas, M. L. (2005). Career construction: A developmental theory of ...
  • Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Career Adapt-Abilities ...
  • Sharf, R. S. (2006). Applying career development theory to counseling. Thomson: ...
  • Shrout, P. E., & Bolger, N. (2002). Mediation in experimental ...
  • Solberg, V. S., Good, G. E., & Nord, D. (1994). ...
  • Steger, M. F., Pickering, N. K., Shin, J. Y., & ...
  • Taylor, K. M., & Betz, N. E. (1983). Applications of ...
  • Tsui, A. S., Nifadkar, S. S., & Ou, A. Y. ...
  • Welles, T. L. (2010). An analysis of the academic success inventory ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 13,346
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی