راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن ها

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 599

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-16-60_004

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه ارائه راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن هاست. بدین منظور از ترکیبی از پژوهش های کمی و کیفی استفاده شد. راهکارها از طریق مطالعه منابع معتبر داخلی و خارجی و بررسی نظرات صاحب نظران، استخراج و در چهار دسته بر اساس معماری برنامه درسی تربیت معلم ایران و تحت چهار عنوان شامل شایستگی های معطوف به دانش موضوعی ، شایستگی های معطوف به دانش تربیتی ، شایستگی های معطوف به عمل تربیتی موضوعی و شایستگی های معطوف به دانش عمومی طبقه بندی شدند. نظرات چهار گروه استادان دانشکده های علوم تربیتی، استادان تربیت معلم، معلمان خبره و دانشجومعلمان در خصوص وضعیت و اولویت اثربخشی راهکارها، جمع آوری و تحلیل شد. میانگین امتیازات راهکارها، از نظر همه گروه های پاسخگو در همه موارد (به استثناء دو مورد) یکسان بوده است. این نتایج نشان می دهد که نوعی مشابهت (دست کم بر اساس تحلیل آماری)، بین نظرات متخصصان (استادان دانشگاه ها) و ذینفعان (معلمان و دانشجو معلمان) درباره راهکارهای شناسایی شده وجود دارد. این موضوع همسویی عرصه های نظر و عمل را نشان می دهد که موجب سهولت بیشتر برنامه ریزی رشد حرفه ای معلمان می گردد. همچنین راهکارهای کسب شایستگی های معطوف به دانش موضوعی با کسب میانگین 84/15 بالاترین قابلیت و راهکارهای کسب شایستگی های معطوف به عمل تربیتی موضوعی با کسب میانگین 52/95 دارای کمترین قابلیت هستند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مهدیه سادات وقور کاشانی

دکتری برنامه ریزی درسی، دانش آموخته دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.

غلامرضا حاجی حسین نژاد

دانشیار برنامه ریزی و آموزش، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.

نعمت الله موسی پور

دانشیار برنامه ریزی درسی، گروه آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

عیسی ابراهیم زاده

دانشیار مدیریت و برنامه ریزی آموزش از راه دور دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Adib, Yousof; Fathi Azar, Eskandar; Einipour, Javad (spring 2015). Teachers ...
  • Behrangi (Berenji), Mohammad Reza (2002). Application of Management Theories in ...
  • Bourgonje, Paloma R., Tromp Rosanne (2015). Quality educators, an international ...
  • Bowman, Lacey (2013). A Study of Teacher Effectiveness Evaluation Models ...
  • Chalmers, Denise; Gardiner, Di (2015). The Measurement and Impact of ...
  • Coggshell, Jane G.; Rasmussen, Claudette; Colton, Amy; Milton, Jessica; Jacques, ...
  • Cooper, Harris; Hedges, Larry V.; Valentino, Jeffery C. (2009). The ...
  • Darling-Hammond, Linda (2010). Evaluating Teacher Effectiveness, How Teacher Performance Assessments ...
  • Ebrahimzadeh, Isa (2005). New Illiteracy, a New Challenge for Educational ...
  • Fathi Hafashjani, Farshideh; Arefi, Mahboobeh; Fathi Vajargah, Kourosh (spring 2018). ...
  • Fathi-vajargah, Kourosh, Vajari, Talat Diba (2005). Evaluating the Effectiveness of ...
  • General Directorate of Public Relations (2014). The Annual Performance of ...
  • Haerizadeh, Kheyrieh Beigom and Leily, Mohamad Hossein (2007). Effective Teacher ...
  • Hajihossein Nejad, Gholam Reza and Baleghi Nejad, Soosan (2002). Gardner ...
  • High Council for Educational Planning (2015). Major design or architecture ...
  • Hosseini Bidokht, Mohsen (2014). Professional Development of Teacher, Tarbiat Dabir ...
  • Koeppen, Karoline; Hartig, Johannes; Klieme, Eckhard; and Leutner, Detlev (2008). ...
  • Koleini, Mahboobeh (2010). The Role of Knowledge Management in Empowering ...
  • Mehrmohammadi, Mahmood (2004). Standardization of the Process of Teaching and ...
  • Mehrmohammadi Mahmood (2013). Recognition of Technological Education as part of ...
  • Mousapour, Nematollah (2013). About University Teaching, Imam Sadegh University Publishing, ...
  • Mousapour, Nematollah (2018). 44 Months Effort for Quality Instruction, Farhangian ...
  • Moosapur Nematollah, Ahmadi Ameneh (2016). Master Design of Teacher Training ...
  • National Competency–Based Teacher Standards (NCBTS) (2006). A Professional Development Guide ...
  • Niemi, Hennele & Lavonen, Jari (2011). Evaluation for Improvements in ...
  • Professional Learning and Leadership Development Directorate (2008). Quality Teaching to ...
  • Rezayat, Golam Hossein, Yamanidoozi Sorkhabi, Mohammad, Kiamanesh, Ali Reza, Naveebrahim ...
  • Roelofs, Erik; Sanders, Piet (2007). Towards a Framework for Assessing ...
  • Ross, Denise E.; Singer-Dudek, Jessica; Geer, R. Douglas (2005). The ...
  • Sarkararani, Mohammad Reza (2002). Japan s Learning Culture, Curriculum, and ...
  • Shabani, Hasan (2005). Educational Skills (Teaching Methods and Techniques), Samt ...
  • Short, Edmund C. (2017). Forms of Curriculum Inquiry, translated by ...
  • State Board of Education, Department of Public Instruction, (2015). Teacher ...
  • Stigler, James W, Hubbert, James (2004). The Teaching Gap: Best ...
  • Supreme Council for Cultural Revolution (2011). Theoretical Foundations of the ...
  • Yesil Yurt, Etem (2014). Teacher’s Competency and Self-Efficiency Beliefs as ...
  • Yu, Ji Hyun; Yan Sun, Yi; Strobel, Johannes (2012). A ...
  • نمایش کامل مراجع