بررسی رابطه سبک های تفکر با نوآوری سازمانی در بین کارکنان اداری سازمان آموزش و پرورش استان مازندران

هدف از این تحقیق ، بررسی رابطه سبک های تفکر با نوآوری سازمانی در بین کارکنان اداری سازمان آموزش وپرورش استان مازندران بوده است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از حیث هدف کاربردی می باشد. جامعهآماری در این پژوهش کارشناسان مسئول و مدیران (مدیران حرفه ای) ادارات آموزش و پرورش استان مازندران بهتعداد 458 نفر بوده است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 209نفر تعیین گردید. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد سبک های تفکر هریسون و برامسون (1997) ونوآوری سازمانی مقیمی و رمضان (1391) استفاده گردید که روایی آنها توسط محققان مورد تایید قرار گرفت و پایاییآنها نیز در این پژوهش از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/84 و 0/88 محاسبه شده و مورد تایید قرارگرفت. به منظور تحلیل داده ها با توجه به نرمال بودن توزیع داده ها بر اساس نتایج آزمون کولموگروف-اسمیرنوف،در بخش توصیفی از شاخص مرکزی (میانگین) و شاخص های پراکندگی (واریانس و انحراف معیار) و نیز در بخشاستنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چند متغیره توسط نرم افزار آماری Spss استفادهشد. نتایج تحقیق نشان داد که میان سبک های تفکر با نوآوری سازمانی کارکنان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های تفکر ، نوآوری سازمانی ، سازمان آموزش و پرورش استان مازندران