تجزیه و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی بر حسب مولفه های اجتماعی و گرایش کتاب

برنامه درسی مطالعات اجتماعی سال پنجم ابتدایی، با توجه به رویکرد کلی برنامه درسی ملی مبنی بر فطرت گرایی و اهتمام به شکوفاییآن، سعی دارد زمینه های تربیت فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان را فراهم آورد. هدف این پژوهش، شناسایی مولفه های مهارت هایاجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی است. این پژوهش از پژوهش های ترکیبی است و در دو بخش کیفی و کمی انجامگرفته است. در بخش کیفی، ابزار شناسایی مهارتهای اجتماعی با استفاده از روش مطالعه موردی کیفی تدوین شده است. در بخش کمی،ابتدا با استفاده از روش تحلیل عامل تاییدی، اعتبار و پایایی ملاک ها و شاخص های شناسایی شده بررسی و برمبنای آن و با روش تحلیلمحتوای کمی، مهارت های اجتماعی شمارش شده است. نتایج نشان داد که گرایش کتاب مطالعات پنجم بیشتر اجتماعی و اقتصادی است وسپس فرهنگی و سیاسی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارت های اجتماعی ، تعلیمات اجتماعی