ظرفیت های روش تریز در ارتقای اثربخشی آموزش کارآفرینی

اندیشمندان حوزه کارآفرینی در سال های اخیر تلاش زیادی برای شناسایی راهکارهای مختلف تربیت کارآفرینهای توانمند داشته اند، که تکیه بر روشهاو تکنیک های خلاقیت و نوآوری میتواند کمک به سزایی در راستای دستیابی به این هدف بنماید. در بین روشهای خلاقیت و نوآوری، روش تریز(TRIZ) دانشی اثربخش در زمینه تفکر خلاق با رویکردی عملیاتی است که با توجه به غنای نظری و عمق و تنوع رویکردی و تکنیکی خود، دارایظرفیت های بیبدیلی در ارتقای اثربخشی آموزش کارآفرینی و تربیت کارآفرینانی خلاق و توانمند میباشد. در این پژوهش با روش مطالعه تطبیقی،جنبه های مختلف آموزش کارآفرینی و تریز مورد بررسی قرار گرفته و از نقاط قوت تریز برای ارتقای نقاط قابل بهبود آموزش کارآفرین بهره گرفته شدهاست. به این ترتیب، پژوهش پیش رو تمرکز خود را بر چگونگی آموزش مهارت خلاقیت و نوآوری عملی، اصلاح ساختار تفکر در این زمینه و همچنینشناسایی فرصتهای موجود در زمینه کسب و کاری مورد نظر برای کارآفرین گذاشته است. شیوه کار نیز به این صورت است که بعد از معرفی چند ابزار واصل کلیدی تریز، به صورتی کاربردی و مفید، از آنها برای ارائه فرآیندی خلاقانه و مناسب برای حوزه آموزش کارآفرینی استفاده می شود. بدین ترتیب،در این مقاله اریز، شیء-اثر، ماتریس نه پنجره و نتیجه نهایی ایده آل، برای اصلاح ساختار تفکر، تحلیل عمیق مساله، پیش بینی آینده محیط کسب و کارو تمرین خلاقیت معرفی می شوند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، کارآفرینی ، آموزش کارآفرینی ، تریز