حقایق اقتصادی آموزش در پاسخ به علم بهتر است یا ثروت

شاید هدف غایی موضوع انشای علم بهتر است یا ثروت آن بوده است که بتواند تاثیر ونقش آموزش بررشد و توسعه اقتصادی را نشان دهد و یا در مقابل اثرگذاری رشد درآمد را بر توسعه آموزش و پرورش بیان کند. بدیهی است که نتوان مرزی بین این دو موضوع مهم در زندگی انسان ها ایجاد کرد و به همین خاطر امروزه موضوع انشا به بررسی رابطه بین آموزش و اقتصاد تغییر یافته است. هدف این مقاله این است تا با معرفی برخی از تیوری ها و مدل های موجود و با مشاهدات آماری جهانی و کشوری، برخی حقایق اقتصادی سال های اخیر در آموزش را تحلیل نماید. روش شناسی مقاله از نوع تحقیق توصیفی استنباطی می باشد که در کنار ارایه آمارها و مشاهدات به تحلیل نتایج به دست آمده می پردازد. حقایق آماری حاصل از تحلیل نتایج این مقاله نشان داده است که: درجه و مقطع تحصیلی هم چنان بر میزان درآمد دوران زندگی افراد نقش مهمی دارد.  افزایش نرخ باسوادی بانوان نشان از افزایش تمایل آنان به تحصیل و آموزش عالی دارد.  بودجه اختصاص داده شده به امر آموزش در ایران در مقایسه با استانداردهای دنیا کافی نیست.  درصد انصراف از تحصیل دانشجویان کم درآمد خیلی بیشتر از دانشجویان با درآمد بالا است.  برنامه های بورسیه تحصیلی، وام های دانشجویی و مشاوره آموزشی در مقایسه با معافیت مالیاتی و کمک  هزینه تحصیلی تاثیربیشتری برمیزان ثبت نام دانشجویان دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و اقتصاد ، حقایق اقتصادی ، معافیت های مالیاتی ، کمک دولت در آموزش ، انصراف ازتحصیل