سیر تحولات یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران: تشکیل دانشگاه علوم پزشکی مجازی

مقدمه: از ابتدای هزاره سوم واژه یادگیری الکترونیکی به کار رفته و تاکنون در حال گسترش است. امروزه این واژه به طور عمده به استفاده از فناوری های برخط برای تقویت فرآیند یاددهی-یادگیری و کسب دانش و مهارت اطلاق می شود. این مطالعه با هدف بررسی سیر تحولات یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران و معرفی دانشگاه علوم پزشکی مجازی انجام شده است. روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه موردی است که با استفاده از تحلیل اسنادی و بررسی متون شامل مجموعه مقالاتی که در زمینه یادگیری الکترونیکی در ایران منتشر شده و نیز مجموعه مصوبات شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی و شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی و دانشگاه علوم پزشکی مجازی انجام شده است. نتایج: دانشگاه علوم پزشکی مجازی به منظور ارتقای آموزش، پژوهش، تولید و ترویج علم و گسترش مرزهای دانش در حوزه فضای مجازی و در راستای تحقق اهداف طرح تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در سال 1394 تاسیس شده است. این دانشگاه همچنین عهده دار کمک به توسعه آموزش مجازی در دانشگاه های علوم پزشکی و توسعه زیرساخت های لازم به تمام دانشگاه های کشور است. بحث و نتیجه گیری: دانشگاه علوم پزشکی مجازی برای توسعه یادگیری الکترونیکی، تحقق عدالت آموزشی و ایجاد فرصت-های مختلف آموزشی به صورت مجازی گام های موثری برداشته است. به نظر می رسد در صورت وجود حمایت و تحقق ماموریت های این دانشگاه، شاهد توسعه بیش از پیشی در یادگیری الکترونیکی در سطح دانشگاه های علوم پزشکی کشور باشیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، آموزش مجازی ، دانشگاه علوم پزشکی مجازی