فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
تاثیرالگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مساله محور بر سبک های حل مساله یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان
نویسندگان: شیلا سلیمانی، خدیجه علی آبادی، اسماعیل زارعی زوارکی، علی دلاور
سال انتشار 1401
محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی شماره 3، دوره 12
تعداد صفحات: 15 | زبان: فارسی
مقاله کنفرانسی
تاثیر تصویر بر آموزش بزرگسالان با ارایه راهکارهای یاددهی یادگیری
نویسندگان: محمدرضا نیلی احمدآبادی، شیلا سلیمانی
سال انتشار 1395
محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین علوم انسانی در قرن 21
تعداد صفحات: 12 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
تاثیر تدریس مساله محور از طریق یادگیری معکوس بر توانایی سبک های حل مساله ی یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد
نویسندگان: شیلا سلیمانی، خدیجه علی آبادی، اسماعیل زارعی زوارکی، علی دلاور
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی شماره 85، دوره 22
تعداد صفحات: 9 | زبان: فارسیمقاله کنفرانسی
بررسی نیاز های آموزشی مدیران مراکز آموزش از راه دور به فناوری های نوین آموزشی مشهد
نویسندگان: شیلا سلیمانی، شهلا سلیمانی
سال انتشار 1395
محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین علوم انسانی در قرن 21
تعداد صفحات: 14 | زبان: فارسی
مقاله کنفرانسی
بررسی میزان شاخص توده بدنی (BMI) دانشجویان شاغل به تحصیل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سال ۱۴۰۱"
نویسندگان: محمد بهرامی، ترانه شاه محمد اردبیلی، شیلا سلیمانی، فیروز امانی
سال انتشار 1401
محل انتشار: ششمین همایش بین المللی مطالعات میان رشته ای در صنایع غذایی و علوم تغذیه ایران
تعداد صفحات: 10 | زبان: فارسی
مقاله کنفرانسی
بررسی میزان سلامت روان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل و پارامترهای تاثیرگذار بر آندر سال ۱۴۰۱
نویسندگان: محمد بهرامی، فاطمه راثی، شیلا سلیمانی، پردیس نیک منش، فیروز امانی، محمد صاحبقران فرد
سال انتشار 1401
محل انتشار: سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
تعداد صفحات: 12 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک های حل مساله یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس
نویسندگان: شیلا سلیمانی، خدیجه علی آبادی، اسماعیل زارعی زوارکی، علی دلاور
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش شماره 3، دوره 16
تعداد صفحات: 13 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Flipped Learning Pattern (FLP) in Terms of Problem-Based Teaching Approach (PBTA) on Applicants’ Self-Directed Learning (SDL) Towards the English Courses
نویسندگان: شیلا سلیمانی، خدیجه علی آبادی، اسماعیل زارعی زوارکی، علی دلاور
سال انتشار 1400
محل انتشار: مجله آموزش زبان خارجی و مطالعات ترجمه شماره 2، دوره 6
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی