لطفا کمی صبر نمایید ...
ورود
جستجوی پیشرفته
استعلام پایان نامه
مقالات فارسی
ISI
کنفرانسها
ژورنالها
مقالات فارسی
مقالات ISI
کنفرانس های ایران
ژورنالها و مجلات
مجموعه مقالات
جلسات علمی
ورود / ثبت نام
مقالات فارسی
مقالات ISI
کنفرانس های ایران
ژورنالها و مجلات
مجموعه مقالات
جلسات علمی
استعلام پایان نامه
ظاهر تیره
استعلام پایان نامه
جستجوی مقالات داخلی
دسته بندی:
مقالات کنفرانسی
مقالات ژورنالی
کتابها
طرح های پژوهشی
اسناد پژوهشی
گزارشات
نوع نتایج:
دارای فایل کامل
دارای فایل Word
جستجو بدون در نظر گرفتن جایگاه کلمات صورت بگیرد
محدود کردن سال انتشار مقاله به:
همه سالها
سالهای معین:
جستجو
نمایش
کلیه اطلاعات
فقط عنوان مقاله
تعداد نتایج در هر صفحه
10
20
مرتب سازی با
عنوان مقاله
سال انتشار
نمایه سازی
صعودی
نزولی
فیلتر نتایج
مقاله کنفرانسی
The Impact of Problem-Solving Tasks on Oral Proficiency among Iranian upper-Intermediate EFL Learners
نویسندگان:
Rasool Mirshekaran
سال انتشار 1402
محل انتشار:
شانزدهمین کنفرانس بین المللی زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ
تعداد صفحات:
10
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله کنفرانسی
The Effectiveness of Using Flipped Classroom on Grammar Learning among Iranian EFL Learners
نویسندگان:
Negin Alinezhad
،
Rasool Mirshekaran
سال انتشار 1400
محل انتشار:
ششمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، تاریخ و تمدن
تعداد صفحات:
15
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله کنفرانسی
The Effect of Bilingualism on Improving English Speaking Skill among Iranian Arab Students
نویسندگان:
Rasool Mirshekaran
،
Negin Alinezhad
سال انتشار 1402
محل انتشار:
پانزدهمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ
تعداد صفحات:
14
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله کنفرانسی
Blended Learning vs. Traditional Classroom Setting To Improve English Idioms: A Comparative Study
نویسندگان:
Rasool Mirshekaran
سال انتشار 1397
محل انتشار:
ششمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی
تعداد صفحات:
36
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله کنفرانسی
Blended Learning vs. Traditional Classroom Setting To Improve English Idioms: A Comparative Study
نویسندگان:
rasool mirshekaran
سال انتشار 1397
محل انتشار:
سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی
تعداد صفحات:
22
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت