فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 33
مقاله ژورنالی
The Relative Effectiveness of Input and Output-oriented Tasks with Different Involvement Loads on the Receptive and Productive Vocabulary Knowledge of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Parviz Maftoon، Marzieh Sharifi Haratmeh
سال انتشار 1391
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 2، دوره 31
تعداد صفحات: 26 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effects of Systemic-Theoretical Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Explicit and Implicit Knowledge of Tense-Aspect System
نویسندگان: Saeedeh Erfanrad، Ali Mohammad Fazilatfar، Parviz Maftoon
سال انتشار 1398
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 28، دوره 7
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effects of Noticing on Learners’ Grammar Achievements: Cognitive and Ecological Perspectives
نویسندگان: Afrooz Arianfar، Parviz Maftoon، Ghafour Rezaie
سال انتشار 1400
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 1، دوره 13
تعداد صفحات: 19 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of System-Nested, Genre-Oriented, Structurally-Mediated Writing Instruction on Academic Writing Motivation of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Alireza Amjadiparvar، parviz Maftoon، masood yazdanimoghaddam
سال انتشار 1397
محل انتشار: تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی شماره 4، دوره 7
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of System-Nested, Genre-Oriented, Structurally-Mediated Model (SGSM) of Writing Instruction, and Swalesian Model (SM) upon Iranian Learners’ Writing Performance: A Comparative Study
نویسندگان: Alireza Amjadiparvar، Parviz Maftoon، Massood Yazdanimoghaddam
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 7
تعداد صفحات: 31 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of Scaffolded Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Quality: An Activity Theory Perspective
نویسندگان: Ehsan Abbaspour، Mahmood Reza Atai، Parviz Maftoon
سال انتشار 1399
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 30، دوره 8
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of High School English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence on Students' Learning Achievements
نویسندگان: Ghasem Aghajanzadeh Kiasi، Parviz Maftoon
سال انتشار 1398
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 11
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The effect of building formal schemata on EFL students' writing achievement
نویسندگان: Parviz Maftoon، Hatav Mardani Babamiri
سال انتشار 1390
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 5
تعداد صفحات: 27 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Contribution of Strategy-Based Instruction in Reading Achievement: An Autonomy Perspective
نویسندگان: Layla Aryanjam، Mojgan Rashtchi، Parviz Maftoon
سال انتشار 1401
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 17
تعداد صفحات: 29 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Teachers Awareness of Pedagogical Competence and Students Learning Achievement Based on a Psychometric Measure Development of English Language Teachers’ Pedagogical Competence (ELTPC)
نویسندگان: Ghasem Aghajanzadeh Kiasi، Parviz Maftoon، Parviz Birjandi
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسی
نتایج 1 تا 10 از مجموع 33