لطفا کمی صبر نمایید ...
ورود
جستجوی پیشرفته
استعلام پایان نامه
مقالات فارسی
ISI
کنفرانسها
ژورنالها
مقالات فارسی
مقالات ISI
کنفرانس های ایران
ژورنالها و مجلات
مجموعه مقالات
جلسات علمی
ورود / ثبت نام
مقالات فارسی
مقالات ISI
کنفرانس های ایران
ژورنالها و مجلات
مجموعه مقالات
جلسات علمی
استعلام پایان نامه
ظاهر تیره
استعلام پایان نامه
جستجوی مقالات داخلی
دسته بندی:
مقالات کنفرانسی
مقالات ژورنالی
کتابها
طرح های پژوهشی
اسناد پژوهشی
گزارشات
نوع نتایج:
دارای فایل کامل
دارای فایل Word
جستجو بدون در نظر گرفتن جایگاه کلمات صورت بگیرد
محدود کردن سال انتشار مقاله به:
همه سالها
سالهای معین:
جستجو
نمایش
کلیه اطلاعات
فقط عنوان مقاله
تعداد نتایج در هر صفحه
10
20
مرتب سازی با
عنوان مقاله
سال انتشار
نمایه سازی
صعودی
نزولی
فیلتر نتایج
فیروز محمودی
علی آقازیارتی
مقاله ژورنالی
Realization of Initiation, Response, and Feedback in Teacher-Student Interactions in EFL Classrooms: Learning Realities and Opportunities
نویسندگان:
Masoomeh Estaji
،
Meisam Mirzaei Shojakhanlou
سال انتشار 1401
محل انتشار:
آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 30، دوره 14
تعداد صفحات:
24
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله کنفرانسی
A Sociocultural-Theoretic Analysis of Teacher-Student Interaction in L۲ Writing Classrooms
نویسندگان:
Naser Janani
سال انتشار 1401
محل انتشار:
همایش بین المللی یافته های نوین در علوم انسانی
تعداد صفحات:
29
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
بررسی نقش روش های تدریس و تعامل استاد و دانشجو در انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان مشروطی
نویسندگان:
مینا ذولفقاری
،
زهرا جانقربانیان
،
کیانا کاروان بروجردی
،
علی آقازیارتی
سال انتشار 1399
محل انتشار:
دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی شماره 3، دوره 13
تعداد صفحات:
9
| زبان: فارسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
The Impact of Teacher-Student Interaction and Academic Self-Concept on EFL Learners' Academic Achievement
نویسندگان:
نفیسه اسدزاده ملکی
،
مسعود ذوقی
،
نادر اسدی
سال انتشار 1401
محل انتشار:
مجله افق های زبان شماره 1، دوره 6
تعداد صفحات:
21
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
The effect of teacher talk style on student achievement
نویسندگان:
Firooz Mahmoodi
سال انتشار 1395
محل انتشار:
مجله بین المللی پژوهش روانشناسی و علوم تربیتی شماره 4، دوره 2
تعداد صفحات:
8
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت