فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 15
مقاله ژورنالی
The Call to Teacher Aegis: Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Engagement in Reflective Practices and Their Immunity
نویسندگان: Shahab Moradkhani، Maryam Salari
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت شماره 2، دوره 12
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Iranian EFL Teachers’ Conceptions of Research: An Explanatory Mixed Methods Approach
نویسندگان: Mehdi B. Mehrani
سال انتشار 1395
محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی شماره 1، دوره 7
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Exploring the Role of Reflective Practice in Activating Novice EFL Teachers’ Noticing
نویسندگان: Mohammad Hossein Arefian، Hussein Meihami
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 4، دوره 42
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Self-Reflection vs. Group-Reflection Training: The Investigation of Iranian In-Service EFL Teachers’ Performance Development
نویسندگان: Sajjad Fathi، Ahmad Mohseni، Hossein Rahmanpanah
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 3، دوره 11
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Assessing the Alignment among Learners’ Language Needs, Course Objectives, and Classroom Practice in an EFL Communicative Course
نویسندگان: Farvah Amin، Mohammad Rahimi
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 4، دوره 41
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Global Thoughts, Local Action: a case of comparative EFL teacher education
نویسندگان: مهدی رجایی نیا، غلامرضا کیانی، رامین اکبری
سال انتشار 1397
محل انتشار: مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 21، دوره 10
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
An Investigation into the Level of Reflection and Barriers to EFL Teachers’ Reflective Practice
نویسندگان: Majid Farahian، Yusef Rajabi
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان شماره 2، دوره 7
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Exploring Tensions Between Novice and Experienced EFL Teachers’ Written Corrective Feedback Beliefs and Practices
نویسندگان: Elnaz Goldouz، Sasan Baleghizadeh
سال انتشار 1400
محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی شماره 3، دوره 12
تعداد صفحات: 30 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
The Effect of a Newly- Developed Context-sensitive Framework of Writing Practice on Iranian EFL Learners' Writing Performance
نویسندگان: Seyyedeh Zeinab Rahmatipasand، Shahram Afraz، Seyyed Ayatollah Razmjoo
سال انتشار 1401
محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی شماره 1، دوره 4
تعداد صفحات: 25 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
On the modernist elements of ‘Ithaca’ chapter in Joyce’s Ulys ses : Engaging students in class discussion
نویسندگان: Pyeaam Abbasi، Roohollah Datli Beigi
سال انتشار 1391
محل انتشار: تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی شماره 1، دوره 1
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسی
نتایج 1 تا 10 از مجموع 15