مقالات فصلنامه یادگیری و حافظه، دوره 9، شماره 35 منتشر شد

شنبه، 18 مهر، 1405

مجموعه مقالات فصلنامه یادگیری و حافظه، دوره 9، شماره 35 که در سال 1405 منتشر شده بود با تعداد 6 مقاله در پایگاه سیولیکا (CIVILICA.com) نمایه سازی و منتشر شد.
فصلنامه یادگیری و حافظه (Iranian journal of Learning and Memory) توسط انجمن روانشناسی تربیتی ایران به صورت فصلی از سال 1396 منتشر می شود.

لیست و عناوین مقالات نمایه شده از دوره 9، شماره 35 این ژورنال به صورت زیر می باشد:

1. Comparing the Effectiveness of Academic Resilience Training with an Integrated Monotheistic Approach and Mindfulness Training on Self-Regulated learning

2. Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Anxiety and Self-Esteem in Children with Specific Learning Disorders

3. The Effectiveness of Online Teaching Based on the ۷E Learning Cycle on the Academic Engagement of Elementary Students

4. The Role of Team Identification in Enhancing Team Learning: The Mediating Effect of Transactive Memory Systems in Iranian Public Sector HRM Teams

5. The Effect of a Gamification-Based Executive Function Training Program on Academic Achievement Goals and Social Goals in Students with Specific Learning Disorder (Reading Impairment)

6. The Mediating Role of Technostress in the Relationship between Problematic Social Media Use and Academic Burnout among Adolescents

اخبار مرتبط با ژورنالها