مقالات دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره 14، شماره 27 منتشر شد

سه شنبه، 4 مهر، 1402

مجموعه مقالات دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره 14، شماره 27 که در سال 1402 منتشر شده بود با تعداد 12 مقاله در پایگاه سیولیکا (CIVILICA.com) نمایه سازی و منتشر شد.
دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (bi-quarterly journal of Higher Education Curriculum Studies) توسط انجمن مطالعات برنامه درسی ایران به صورت دوفصلی از سال 1392 منتشر می شود.

لیست و عناوین مقالات نمایه شده از دوره 14، شماره 27 این ژورنال به صورت زیر می باشد:

1. مهندسی مجدد ساخت و محتوای برنامه درس «مکاتب فلسفی و آراء تربیتی» دوره کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

2. عناصر برنامه درسی پست مدرن در آموزش عالی ایران ، مزایا و معایب آن (مورد مطالعه: اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز)

3. دستاوردهای یادگیری مورد انتظار دانش آموختگان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه کیفی

4. بازنمایی و تبیین گسست ایدئولوژی های برنامه درسی قصد شده و اجرا شده در دانشگاه فرهنگیان

5. شناسایی عناصر و ویژگی های آموزش ترکیبی در دانشگاه پیام نور

6. آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی

7. واکاوی تجارب زیسته دانشجویان از فرهنگ آموزش مجازی در آموزش عالی

8. طراحی الگوی آموزش اخلاق حرفه ای برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، یک مطالعه کیفی

9. طراحی برنامه درسی آموزش سواد عاطفی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

10. بررسی رابطه سبک تدریس اساتید با انگیزه و درگیری تحصیلی دانشجویان در محیط یادگیری آنلاین با نقش میانجی سبک های مشارکت در یادگیری

11. چارچوب مفهومی بین المللی کردن برنامه درسی دانشگاه الزهرا (س) مورد: رشته فرهنگ و ادب ایران

12. واکاوی چالش های اساسی آموزش روش تحقیق در رشته های علوم تربیتی و روانشناسی

اخبار مرتبط با ژورنالها