ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره 12، شماره 5 منتشر شد

یکشنبه، 4 اردیبهشت، 1401
مقالات دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره 12، شماره 5 منتشر شد
مجموعه مقالات دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره 12، شماره 5 که در سال 1400 منتشر شده بود با تعداد 27 مقاله در پایگاه سیولیکا (CIVILICA.com) نمایه سازی و منتشر شد.
دوماهنامه جستارهای زبانی (Language Related Resaerch) توسط دانشگاه تربیت مدرس به صورت دوماهانه از سال 1389 منتشر می شود.
لیست و عناوین مقالات نمایه شده از دوره 12، شماره 5 این ژورنال به صورت زیر می باشد:

1. Cultuling Analysis of “Devaluation” in the Iranian Culture


2. L۲ Motivation within the Ecology of Language Learning in Rural Settings


3. Self-identity Changes among Chinese EFL Undergraduate Students


4. Cross-Cultural Study of Compliment Responses: A Pragmatic Analysis of a Persian and English Speech Act


5. Harnessing Conversation Analysis-(CA) Informed Language-in-talk Log Assignments to Improve Conversation Skills of EFL Learners


6. Pre-service L۲ Teachers’ Professional Knowledge, Academic Self-Concept and Instructional Practice


7. Exploring Teaching Demonstrations in the Teaching Journals: A Case of Filipino Pre-Service Teachers


8. A Pragmalinguistic and Sociopolitical Analysis of Vague Language in Two Iranian Presidents’ International Interviews


9. Metaphors about Balinese Women: From Semantic Analysis to Cultural Pragmatic Interpretations


10. On the Effects of Linguistic, Verbal, and Visual Mnemonics on Idioms Learning


11. An Investigation into Pronunciation Representation in an EFL Textbook Series Utilized in a Turkish State University


12. The Effect of Collaborative Writing Using Google Docs on EFL Learners’ Writing Performance and Writing Self-regulation


13. Interpersonal Meaning Analysis of Donald Trump’s Remarks on COVID-۱۹ Outbreak


14. Power Dominance and Interaction Features in Iranian EFL Teachers’ Classroom Discourse


15. Students' perceptions of teachers' written feedback on EFL writing in a Vietnamese tertiary context


16. Exploring Cognitive Activation Writing Strategies among Iranian English Language Teachers


17. The relationship between L۱ and L۲ reading attitudes in EFL primary school learners: The role of gender, age, and L۲ proficiency


18. Communicative Moves in English Conceptual Review Article Abstracts: A Genre-based Corpus-driven Discourse Analytic Approach


19. Academic Major Change: Exploring the Experiences and Views of MA TEFL Major-Changers and University Instructors


20. Impact of Dynamic Assessment Principles on Learning and Retention of Conditional Sentences among Iranian Intermediate EFL Learners


21. Compréhension de Texte en Langue Maternelle et en Langue Étrangère: Élaboration d’un Modèle de Différences entre Processus, Lecteurs et Contextes


22. Les traits identitaires et l’ethos dans les discours d’Atatürk, un leader exceptionnel


23. On the Accuracy of English Language Teachers’ Writing Assessment


24. L’énigmatique singularité de l’œuvre dans la peinture de Mehdi Sahabi. Pour une sémiotique de l’ « effet de l’art »


25. À PROPOS DE LA NON-GÉNÉRICITÉ, concept fondant un invariant de la lisibilité de l’œuvre picturale Analyse d’une série de Mehdi Sahabi : «Junkyard Cars»


26. Visage et visagéité Hantise figurative chez Mehdi Sahabi


27. Étude de l’élasticité dans les vers narratifs de Hafez: De la sémiosphère à l’espace condensé


اخبار مرتبط با ژورنالها