مقالات فصلنامه یادگیری و حافظه، دوره 4، شماره 14 منتشر شد

سه شنبه، 24 اسفند، 1400

مجموعه مقالات فصلنامه یادگیری و حافظه، دوره 4، شماره 14 که در سال 1400 منتشر شده بود با تعداد 7 مقاله در پایگاه سیولیکا (CIVILICA.com) نمایه سازی و منتشر شد.
فصلنامه یادگیری و حافظه (Iranian journal of Learning and Memory) توسط انجمن روانشناسی تربیتی ایران به صورت فصلی از سال 1396 منتشر می شود.

لیست و عناوین مقالات نمایه شده از دوره 4، شماره 14 این ژورنال به صورت زیر می باشد:

1. Explaining Wisdom based on Moral intelligence

2. The Relationship between The Hidden Curriculum Components and The Affective Attitudes of High School Students' Learning

3. The Association of Academic Self-actualization, Self-regulation, and Classroom Socio-psychological Climate with Student Academic Motivation Mediated with Achievement Emotions

4. Predicting the role of learning approaches, studying strategies, Metacognitive strategies, and reflective thinking with students’ academic achievements

5. Traces of Critical Thinking Ability in the English for Academic Purposes Textbook for the Students of Medicine

6. Investigating and Comparing the Relationship between Academic Buoyancy, Learning Styles, and School Bonding among Students at Mizan and Public Schools

7. A Study of Motivation, Self-Efficacy Beliefs and Feelings as Psychological Factors Among Iranian Non-English PhD Students in EPT

اخبار مرتبط با ژورنالها