مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 9، شماره 38 منتشر شد

شنبه، 9 مرداد، 1400

مجموعه مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 9، شماره 38 که در سال 1400 منتشر شده بود با تعداد 15 مقاله در پایگاه سیولیکا (CIVILICA.com) نمایه سازی و منتشر شد.
فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (Journal of Foreign Language Teaching and Research) توسط دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف آباد به صورت فصلی از سال 1392 منتشر می شود.

لیست و عناوین مقالات نمایه شده از دوره 9، شماره 38 این ژورنال به صورت زیر می باشد:

1. Epistemological and Ecological Perception of the Roots of EFL Writing Problems: A Phenomenology and a Path Analysis

2. Processability Theory: Stage-like Development of ‘Copula inversion’ and ‘Negation’ in Iranian EFL Learners’ Writing Performance

3. Reflective Reciprocal Teaching: A Technique for Improving Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Ability

4. The Impact of Flipped Classroom on Learning Outcome in a General English Course: Grammar and Vocabulary Gains in Focus

5. A Study of Persian Translation of Cultural Elements in Waltari’s The Egyptian

6. Sentential Analysis of Syntactic Errors in L۲ Writings of Iranian Deaf and Hearing-Impaired (DHI) Students

7. Life Satisfaction and Empathy in Iranian EFL Teachers: A correlational study

8. Iranian EFL Teachers' Attitudes towards the Effectiveness of ELT Conferences

9. Reconceptualizing the Main Factors of Reflection-for-Action in an Iranian EFL Context

10. The Society of Villains in Wuthering Heights: A New Perspective on the Element of Villainy

11. Effort-reward Imbalance and Burnout among EFL Teachers in Iran

12. Impact of STAD model of Cooperative Learning on Iranian EFL Learners’ Critical Thinking and Motivation

13. Pronunciation Achievement in Computer-Mediated Communication (CMC) Classrooms

14. Iranian EFL Learners’ Perceptions of Using Multiple Intelligence-Based Activities (MIBAs) to Improve Oral-Aural Skills

15. The Effect of Strategy-based Instruction on Iranian EFL Learners’ Learner Autonomy: Learners’ Perceptions

اخبار مرتبط با ژورنالها