آقای عرشیا نظریان

Arshia Nazarian

دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران

Researcher ID: (470367)

7
2
18
1
12
2
1

عضویت در مجامع و انجمنهای علمی

  • عضو شورای مرکزی کمیته منتورشیپ دانشجویی دانشکده پزشکی ساری (1402-۱۴۰۳)
  • دبیر کمیته منتورشیپ دانشجویی دانشکده پزشکی ساری (۱۴۰۳-تاکنون)

مقالات بین المللی خارج از کشور

  •  "The Role of Noise Pollution in Cardiovascular Diseases: A Review of Mechanisms and Clinical Outcomes " , 2nd International Conference on Management of Health, Safety and Envorinment, Brisbane-Australia, (2024)

مقالات کنفرانسهای داخلی

تالیفات

  • کتاب میکروبیوتا و سرطان کولورکتال: با نگرشی نوین | ISBN: 978-622-88045-1-4 (دانشگاه علوم پزشکی مازندران) - 1404 - فارسی
  • کتاب ۱۰۰ پرونده در طبابت بالینی | ISBN: 978-622-93884-8-8 (دانشگاه علوم پزشکی مازندران) - 1403 - فارسی

سوابق شغلی و تخصصی

  • "عضو کمیته اجرایی" پخش آنلاین رویدادهای کنفرانس جهانی انجمن پزشکی اروپا (AMEE2024) جهت دانشگاه‌های کلان مناطق یک آمایشی کشور در دانشگاه علوم پزشکی مازندران به میزبانی دانشکده پزشکی ساری (1403-1403)
  • "عضو کمیته علمی" پخش آنلاین رویدادهای کنفرانس جهانی انجمن پزشکی اروپا (AMEE2024) جهت دانشگاه‌های کلان مناطق یک آمایشی کشور در دانشگاه علوم پزشکی مازندران به میزبانی دانشکده پزشکی ساری (1403-1403)
  • گواهی فعالیت به مدت 80 ساعت تحت عنوان "منتور دانشجویی" در کمیته منتورشیپ دانشجویی دانشکده پزشکی ساری (1402-1403)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 3 ساعت در دوره "پخش آنلاین کنفرانس بین‌المللی AMEE2024 - نقش هوش مصنوعی در استدلال بالینی و آموزش آن (AMEE Live 2024)" به عنوان عضو پنل - دانشکده پزشکی ساری (1403-1403)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در دوره "گرند راند آنلاین: پسری 8 ساله با سرگیجه و ترشح بدبو از گوش" - دانشکده پزشکی ساری (1403-1403)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 3 ساعت در دوره "آشنایی با دروس علوم پایه و کاربردهای بالینی آن" - دانشکده پزشکی ساری (1403-1403)
  • سابقه تدریس در سابقه تدریس: تدریس به مدت 2 ساعت در کارگاه"آشنایی با مقطع پزشکی عمومی و دروس علوم پایه و کاربردهای بالینی آن" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در کارگاه "آشنایی مقدماتی با مقاله‌خوانی و نحوه سناریوسازی پزشکی" (اردیبهشت) - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "سلسله جلسات هاریسونولوژی: جلسه هفتم(درد کمر و گردن)" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "جلسه اول از دوره اول سلسله جلسات مواجهه زودرس بالینی: معاینات روماتولوژی" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "جلسه دوم از دوره اول سلسله جلسات مواجهه زودرس بالینی: بخش خون و سرطان" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "جلسه چهارم از دوره اول سلسله جلسات مواجهه زودرس بالینی: بخش غدد" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "جلسه ششم از دوره اول سلسله جلسات مواجهه زودرس بالینی: بخش ریه" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "جلسه هفتم از دوره اول سلسله جلسات مواجهه زودرس بالینی: بخش عفونی و مسمومیت" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 2 ساعت در "جلسه نهم از دوره اول سلسله جلسات مواجهه زودرس بالینی: بخش نفرولوژی" - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه تدریس در تدریس به مدت 4 ساعت در دوره "پخش آنلاین کنفرانس بین‌المللی AMEE2025 - هوش مصنوعی مولد در آموزش و یادگیری" به عنوان عضو پنل - دانشکده پزشکی ساری (1404-1404)
  • سابقه کار دانشگاهی در عضو حوزه 7 (ارزشیابی دوره) کمیته اعتباربخشی دانشکده پزشکی ساری دانشگاه علوم پزشکی مازندران (1402-1404)
  • سابقه کار دانشگاهی در گواهی تولید محتوای آموزشی متنی و ویدیویی معادل 200 ساعت جهت دانشجویان پزشکی عمومی و همکاری با EDO دانشکده پزشکی ساری (1402-1403)

جوایز و افتخارات

  • کسب عنوان «دانشجوی استعداد درخشان» در بند (هـ) – ابداع و اختراع ثبت‌شده با اختراع نوآورانه «پاک‌کننده برسی و جمع‌کننده ستونی تیغ جراحی آلوده» بر اساس آیین‌نامه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی مازندران (1404)

سوابق حضور در دوره ها و کارگاههای تخصصی

  • Designing Health Education Curricula to Prepare Students for a Generative Artificial Intelligence Future - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • The climate crisis is a health crisis: implications for health professions education - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Clinical reasoning and its teaching: What is the role of artificial intelligence? - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Innovative Horizons: Shaping Health Professions Education through Emerging Technologies - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Guiding Lights: Illuminating Student Leadership and Engagement in Healthcare Professions Education - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Quality of Postgraduate Education: Standards, tools, and implications - AMME Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Global Perspectives: Embeddedness of Healthcare Professions Education Research Centers and Networks - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Workplace-Based Learning in Healthcare: Nurturing Adaptive Expertise for Complex Realities - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • Aristotle, medicine, and the search for an accurate definition of social justice in health professions education: An explorative inquiry - AMEE Live 2024 - Sari Medical School (2024)
  • AMEE LIVE 2025: واگشایی مفهوم توانمندسازی اعضای هیئت علمی در فرهنگ‌ها و حرفه‌های مختلف: پیامدها برای پژوهش و عمل - دانشکده پزشکی ساری (1404)
  • AMEE LIVE 2025: بازاندیشی در تعریف تأثیر علمی در آموزش حرفه‌های سلامت - دانشکده پزشکی ساری (1404)
  • AMEE LIVE 2025: نشست عمومی – هوش مصنوعی، افت توانایی‌های شناختی، و فرصت‌های وجودی در آموزش حرفه‌های سلامت - دانشکده پزشکی ساری (1404)