مقالات فصلنامه بولتن آموزش پزشکی، دوره 3، شماره 21.Reflections on Using Open-ended Questions FullText2.Using the Jigsaw (Puzzle) Method in Academic Environments: Benefits and Challenges FullText3.The Effectiveness of the Flipped Classroom from the Perspective of Medical Students: A Systematic Review of the Literature FullText4.Learning Styles of Medical Students: A Systematic Review FullText5.The Effect of Flipped Classroom; An Overview FullText6.Prevalence of Academic Burnout among Medical Students Worldwide: A Systematic Review FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 16 فروردین 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 263 آرشیو سال 1403 فصلنامه بولتن آموزش پزشکیدوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1402 فصلنامه بولتن آموزش پزشکیدوره: 4شماره: 4دوره: 4شماره: 3دوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1آرشیو سال 1401 فصلنامه بولتن آموزش پزشکیدوره: 3شماره: 4دوره: 3شماره: 3دوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1400 فصلنامه بولتن آموزش پزشکیدوره: 2شماره: 4دوره: 2شماره: 3دوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 1آرشیو سال 1399 فصلنامه بولتن آموزش پزشکیدوره: 1شماره: 1