محورهای همایش:
محور اول : بازنگری و ارتقای دروس معارف اسلامی در نظام آموزش عالی با توجه به آثار، پیامدها و درس آموخته های جنگ تحمیلی سوم
بازنگری متن، محتوا و سرفصل های دروس معارف اسلامی با رویکرد مسئله محور و نیازمحور با توجه به پیامدهای جنگ
بازطراحی شایستگی ها، نقش ها و توانمندی های علمی، تربیتی و ارتباطی استادان معارف اسلامی با توجه به پیامدهای جنگ
نوآوری در الگوهای تدریس، یادگیری و ارزشیابی با بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی با توجه به پیامدهای جنگ
بازتعریف ساختار، مدیریت و سازوکارهای راهبری دروس معارف اسلامی از سطح گروه تا ستاد با توجه به پیامدهای جنگ
سنجش اثربخشی دروس معارف اسلامی در ابعاد هویتی، سبک زندگی و تاب آوری و انسجام اجتماعی دانشجویان با توجه به پیامدهای جنگ
محور دوم : بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزه فرهنگی-اجتماعی با توجه به آثار، پیامدها و درس آموخته های جنگ تحمیلی سوم
بازطراحی سازوکارها، مقررات و کارکردهای تربیتی دانشگاه با تاکید بر الگوی دانشگاه اسلامی با توجه به پیامدهای جنگ
تقویت هویت ملی-انقلابی و بررسی نقش دانشگاه در مواجهه با جنگ شناختی، تهدیدات نرم و ارتقای آگاهی سیاسی-اجتماعی
بازاندیشی در سبک زندگی دانشگاهی، روابط اجتماعی و پویایی های خانواده در جامعه دانشگاهی با توجه به پیامدهای جنگ
ارتقای سلامت روان، حمایت روانی-اجتماعی و تاب آوری فردی و جمعی در جامعه دانشگاهی با توجه به پیامدهای جنگ
بازسازی سرمایه اجتماعی، اعتماد، مشارکت، تعلق نهادی و مسئولیت پذیری در دانشگاه با توجه به پیامدهای جنگ
محور سوم : بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزه حکمرانی و مدیریت با توجه به آثار، پیامدها و درس آموخته های جنگ تحمیلی سوم
بازنگری نظام حکمرانی و سیاستگذاری آموزش عالی با تاکید بر تاب آوری نهادی، چابکی ساختاری با توجه به پیامدهای جنگ
بازنگری نظام پذیرش، سنجش، هدایت و حمایت از دانشجویان با توجه به پیامدهای جنگ
بازاندیشی در نظام مدیریت سرمایه انسانی، جذب، نگهداشت و توانمندسازی اعضای هیئت علمی و کارکنان با توجه به پیامدهای جنگ
بهینه سازی تامین، تخصیص و مدیریت منابع با رویکرد بهره وری، پایداری و تاب آوری با توجه به پیامدهای جنگ
عدالت در دسترسی به زیرساخت ها، امکانات و خدمات آموزشی، پژوهشی و فناورانه با توجه به پیامدهای جنگ
محور چهارم : بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزه آموزشی-پژوهشی با توجه به آثار، پیامدها و درس آموخته های جنگ تحمیلی سوم
بازنگری برنامه های درسی و سرفصل ها با تاکید بر مسئله محوری، مهارت محوری، انعطاف پذیری و پاسخ به شرایط بحران
نوآوری در الگوهای آموزش، یادگیری، ارزشیابی و توانمندسازی استادان برای تداوم آموزش در شرایط بحران
توسعه آموزش های فناورانه، مجازی، ترکیبی و زیرساخت های یادگیری دیجیتال
بازطراحی نظام پژوهش و اولویت گذاری علمی با تاکید بر نیازهای جنگ، بازسازی، تاب آوری و پیشرفت ملی (جهت دهی طرح های پژوهشی، رساله ها، پایان نامه ها و)
تقویت آموزش های مهارتی، اشتغال پذیر و کارآفرینانه با نیازهای جامعه، صنعت و حکمرانی در راستای بازسازی، تاب آوری و رفع آسیب های ناشی از جنگ و پساجنگ
ارزیابی اثربخشی، پیامدپژوهی و سنجش کیفیت نظام آموزشی-پژوهشی با رویکرد پاسخگویی به نیازهای جنگ و پساجنگ
نقش دانشگاه در توسعه همکاری های علمی، فناوری و فرهنگی با کشورهای منطقه و همسایگان در شرایط بحران و بازسازی