ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات دو فصلنامه پژوهش در مطالعات برنامه درسی، دوره 4، شماره 2

1.کارایی کیفیت دانش محتوای تربیتی فناورانه (TPACK) معلمان در استفاده از یادگیری اکتشافی هدایت شده در آموزش ابتدایی FullText
2.شناسایی روش های رایج آموزش انشانویسی و تحلیل وضعیت توانایی انشانویسی دانش آموزان ابتدایی FullText
3.نقش هوش مصنوعی در طراحی برنامه درسی: مطالعه ای فراترکیب FullText
4.نیازسنجی آموزش درس هنر در مدارس ابتدایی ایران (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت) FullText
5.شایستگی طراحی هیجانی آموزش دانش پداگوژیکی مغفول معلمان FullText
6.نقش دانش محتوایی آموزش فناورانه در توسعه حرفه ای معلمان: یک مرور روایتی FullText
7.واکاوی تجارب زیسته معلمان از اجرایی سازی سند تحول بنیادین در مدارس ابتدایی FullText
8.شناسایی و تبیین فرصت ها و چالش های یادگیری مبتنی بر بازی از دیدگاه معلمان ابتدایی FullText
9.مطالعه پدیدارشناسانه در بهبود چالش های حاکم در آموزش درس علوم مقطع ابتدایی FullText
10.نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهبود فرایندهای آموزشی: یک مطالعه مروری در آموزش ابتدایی FullText
11.بررسی سیاست گذاری آموزش عالی در سراسر جهان و تاثیر آن ها بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری FullText
12.ساخت و اعتبارسنجی پرسشنامه دانش محتوای آموزشی (PCK) برای برنامه آموزش معلمان زبان انگلیسی درایران FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 19 فروردین 1404 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 59