دفاعیه ارشد: ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی با استفاده از تکنیک چند معیاره فازی(مورد مطالعه موسسه آموزش عالی زند)

ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی با استفاده از تکنیک چند معیاره فازی(مورد مطالعه موسسه آموزش عالی زند) روز دوشنبه، 29 بهمن، 1403 توسط موسسه آموزش عالی زند شیراز در شهر شیراز استان فارس برگزار می شود.

این پژوهش به ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی در موسسه آموزش عالی زند شیراز پرداخته است. روش تحقیق شامل جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه دلفی از کارشناسان و مدیران موسسه بود که تجربه و دانش کافی در زمینه ارزیابی عملکرد آموزشی داشتند. پرسشنامه شامل دو بخش اصلی بود: تعیین معیارهای ارزیابی (مانند کیفیت تدریس، میزان تحقیق و پژوهش، رضایت دانشجویان و ...) و وزن دهی به معیارها. سوال اصلی پژوهش این بود که معیارهای ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی در موسسات آموزشی غیرانتفاعی چیست؟ برای پاسخ به این سوال و سوالات فرعی، داده ها با استفاده از روش بهترین/بدترین (BWM) و تحلیل پوششی داده ها فازی(FDEA) تحلیل شدند. در سوال فرعی 1: وزن معیارها به چه صورت است؟ نتایج نشان داد که کیفیت تدریس با وزن 24/0 به عنوان مهم ترین معیار و برنامه ریزی درسی با 9/0 به عنوان کم اهمیت ترین معیار شناخته شدند. در سوال فرعی 2: اولویت بندی معیارها چگونه است؟ کیفیت تدریس و میزان تحقیق وپژوهش به عنوان معیارهای اساسی و اولویت بالا در ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی در نظر گرفته شدند. در سوال فرعی 3: دسته بندی معیارها به صورت ورودی ها و خروجی ها در مدل تحلیل پوششی داده ها فازی چگونه است؟ کیفیت منابع آموزشی و برنامه ریزی درسی به عنوان ورودی های مهم و کیفیت تدریس، رضایت دانشجویان، میزان تحقیق و پژوهش، نوآوری های آموزشی و ارزیابی عملکرد هیئت علمی به عنوان خروجی ها در نظر گرفته شدند. در سوال فرعی 4: کارایی هر یک از گروه های آموزشی در موسسه آموزش عالی زند چگونه است؟ گروه مهندسی کامپیوتر با کارایی 95/0 بهترین عملکرد را داشت، در حالی که گروه هنر های نمایشی با کارایی 78/0 کمترین عملکرد را نشان داد. واژگان کلیدی: ارزیابی عملکرد، روش دلفی، روش بهترین_بدترین، تحلیل پوششی داده ها، موسسه آموزش عالی زند شیراز.
معرفی سخنرانان: نگارنده:زینب سیروسی استاد راهنما:آقای دکتر پیام فرهادی استاد مشاور:خانم دکتر راضیه دلپسند استاد داور:خانم دکتر فرج زاده