ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی میزان رعایت اخلاق حرفه ای درآموزش بالینی از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_ZMS-2-2_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 293
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان رعایت اخلاق حرفه ای درآموزش بالینی از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل

معصومه جنگی زهی - دانشجوی مامایی، دانشکده ی پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
فایزه سنجرانی - دانشجوی مامایی، دانشکده ی پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
مهدی حقیقی - عضو هیات علمی مرکز مطالعات و توسعه ی آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
لاله شهرکی مجاهد - عضو هیات علمی دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
سمیه باقری - عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران

چکیده مقاله:

مقدمه: اخلاق حرفه ای، نوعی تعهد اخلاقی و وجدان کاری نسبت به هر نوع وظیفه و مسوولیت است که در محیطهای آموزشی به شکل آشکار و نا آشکار در عملکرد دانشجویان القا میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان رعایت اخلاق حرفه ای در آموزش بالینی، از دیدگاه اساتید بالینی و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل طراحی و انجام شد.شیوه ی مطالعه: در این پژوهش، از روش نمونه گیری تصادفی ساده با توزیع متناسب در بین دانشجویان بالینی استفاده شد. از تعداد 205 نفر دانشجو و اساتید بالینی، به صورت سرشماری، تعداد 60 نفر وارد پژوهش شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ی اخلاق حرفه ای ابوالقاسم زاده در سال 1393بود. داده ها با نرمافزار SPSS نسخه ی 19 و با استفاده از شاخصهای فراوانی، میانگین و انحراف معیار تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: نتایج پژوهش، حاکی از اهمیت رعایت اخلاق حرفه ای در آموزش میباشد، به طوری که 60/51 درصد از اساتید بالینی و 51/63 درصد از دانشجویان با این مساله موافق بودند. در این پژوهش مولفه ی فداکاری با 73/3 درصد از دیدگاه اساتید و مولفه ی رعایت هنجارهای اجتماعی با 62/9 درصد از دیدگاه دانشجویان، دارای بیشترین میزان رعایت توسط اعضای هیات علمی بالینی بود. مولفهی همدردی با 44/4 درصد از دیدگاه اساتید و مولفه ی احترام به دیگران با 53/2 درصد از دیدگاه دانشجویان، دارای کمترین میزان رعایت، توسط اعضای هیات علمی بالینی ارزیابی شد. آزمون های آماری نشان داد که میزان رعایت تمامی مولفه های اخلاق حرفهای در این پژوهش توسط اعضای هیات علمی بالینی، در حد قوی ارزیابی شده است.نتیجه گیری: میزان رعایت بعضی از مولفه های اخلاق حرفه ای در سطح نسبتا پایینی می باشد. لذا پیشنهاد می شود مسوولان مربوطه با برگزاری کارگاه های آموزشی برای دانشجویان بالینی برای ارتقای هرچه بیشتر اخلاق حرفهای تلاش کنند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_ZMS-2-2_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/995573/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جنگی زهی، معصومه و سنجرانی، فایزه و حقیقی، مهدی و شهرکی مجاهد، لاله و باقری، سمیه،1398،بررسی میزان رعایت اخلاق حرفه ای درآموزش بالینی از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل،https://civilica.com/doc/995573

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، جنگی زهی، معصومه؛ فایزه سنجرانی و مهدی حقیقی و لاله شهرکی مجاهد و سمیه باقری)
برای بار دوم به بعد: (1398، جنگی زهی؛ سنجرانی و حقیقی و شهرکی مجاهد و باقری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی