ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی ارتباط عادت مطالعه و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال .1397

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_ZMS-2-1_006
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 182
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ارتباط عادت مطالعه و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال .1397

مریم قلع جهی - مربی، گروه مهندسی بهداشت حرفه ای و محیط، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
سمیه باقری - مربی، گروه بهداشت عمومی، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
عاطفه ابراهیم زاده - دانشجوی کارشناسی مهندسی بهداشت حرفه ای، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران

چکیده مقاله:

مقدمه: رویکردهای جدید آموزش بر اساس یادگیری و مطالعه، در تسهیل فرایند یادگیری و در نهایت ارتقای پیشرفت تحصیلی معطوف است و از آنجا که دانشجویان در طول دوران تحصیل، با حجم زیادی از مطالب درسی مواجه اند، عدم انتخاب روش مطالعه، باعث سردرگمی آنها می شود. این پژوهش با هدف شناسایی عادت مطالعه و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل انجام شد.شیوه مطالعه: این مطالعه ی توصیفی- تحلیلی، بر روی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی با تخصیص متناسب با حجم نمونه ی 313 نفر در نیمسال تحصیلی 1397-98 صورت گرفت. ابزارهای مورد استفاده برای سنجش عادت مطالعه، پرسشنامه ی عادت مطالعه (PSSHI) بود که دارای 45 سوال است. برای سنجش عملکرد تحصیلی نیز از معدل کل دانشجویان استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمره ی عادت مطالعه در دانشجویان دختر برابر با 122/22 29/58 و در دانشجویان پسر برابر با 119/ 47 28/27 بود. 28/1 درصد از دانشجویان، عادت مطالعه ی نامناسب، 67/7 درصد، عادت مطالعه ی متوسط و 4/2 درصد، عادت مطالعه ی مناسب داشتند. بین میانگین نمره ی عادتهای مطالعه و عملکرد تحصیلی آنها، ارتباط معنی داری وجود نداشت. همچنین بین عادت های مطالعهی افراد با نیمسال تحصیلی، جنس، وضعیت تاهل، اشتغال به کار، مقطع تحصیلی و محل سکونت، ارتباط معنی داری به دست نیامد. بین عادت به مطالعه و سن، رابطهی معنیدار و معکوس وجود داشت و همینطور بین عادت مطالعه و رشته ی تحصیلی نیز رابطه ی معنیداری یافت شد. نتیجه گیری: به طور کلی وضعیت عادت های مطالعه ی دانشجویان، در حد متوسط بود که میتوان گفت، شیوه ی مطالعه ی آنها از کیفیت خیلی مطلوبی برخوردار نیست. بنابراین با توجه به اهمیت عادات مطالعه در پیشرفت تحصیلی افراد، توجه و برنامه ریزی در جهت بهبود روشهای مطالعه ی دانشجویان، اهمیت دارد و همچنین آموزش شیوه های نوین مطالعه در این زمینه به دانشجویان کمک بسیاری خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_ZMS-2-1_006 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/995567/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قلع جهی، مریم و باقری، سمیه و ابراهیم زاده، عاطفه،1398،بررسی ارتباط عادت مطالعه و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال .1397،https://civilica.com/doc/995567

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، قلع جهی، مریم؛ سمیه باقری و عاطفه ابراهیم زاده)
برای بار دوم به بعد: (1398، قلع جهی؛ باقری و ابراهیم زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی