اثربخشی شن بازی درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گل درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس انجام شد. روش تحقیق از نوع آزمایشی (نیمه آزماشی) بود و طرح استفاده شده، طرح پیش آزمون - پس ازمون است که با دو گروه آزمایشی و کنترل انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه مدارس کودکان کم توان ذهنی بود. افراد نمونه تعداد 40 نفر به روش نمونه گیری هدفمند از دانش آموزان جامعه آماری انتخاب شدند و به صورت تصادفی دردوگروه 20 نفری قرار گرفتند. گروه آزمون مورد درمان شن بازی قرار گرفتند. ولی گروه کنترل هیچ درمانی نگرفتند. ابزار اندازه گیری پژوهش پرسشنامه اضطراب اشپل برگر بود و برنامه گام به گام شن بازی درمانی براساس کتاب های راهنمای گام به گام شن بازی درمانی بویک و گودیون 2000 انجام شد. داده های خام پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS21 موردتجزیه و تحلیل قرارگرفتند. در این پژوهش از دوشاخص های آماری توصیفی واستنباطی استفاده شد. بررسی روابط متغیرها به وسیله ی آزمون کورایانس چند متغیره انجام شد. نتایج نشان داد بین اضطراب آشکار و پنهان دو گروه درمرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد و نمرات گروه آزمایش در این ابعاد در مرحله پس آزمون کاهش یافته و گل درمانی باعث کاهش اضطراب اشکار و پنهان کودکان کم توان ذهنی می شود.

کلیدواژه ها:

شن بازی درمانی ، اضطراب آشکار ، اضطراب پنهان ، کم توان ذهنی