بررسی روش های مبتنی بر کارآفرینی در کودکان پیش دبستانی و دبستان (مطالعه موردی: شهرستان لنجان)

شخصیت کودکان امروز، شخصیتی مبتنی بر روحیات خلاق، نوآور، پویا و به بیانی دیگر کارآفرین می باشد. کوددکان امروزی می خواهند خودشان رئیس خود باشند، کارشان را خود ایجاد کنند و طرحشان را پیاده کنند و به عبارت بهتر آنها می خواهد یک کارآفرین موفق باشند. ایجاد و تقویت روحیه ی کارآفرینی از وظایفی است که باید به آن پرداخته شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های مبتنی برکارآفرینی ( 1 یاددهی و یادگیری مبتنی بر بازی 2 انجام پروژه ی کسب تجربه مبتنی بر زندگی واقعی و کاوشگری 3 خلاقیت و هنر)در کودکان پیش دبستانی و دبستان شهرستان لنجان از دیدگاه اساتید دانشگاه و مربیان شاغل پیش دبستانی و متخصصان کارآفرین این منطقه انجام گرفته است. روش های کارآفرینی مجموعه ای در هم تنیده از تحلیل ها، نیازها، ادراک ها و تفسیرهای تربیتی در رویکرد برنامه ریزی درسی است. برای بررسی روش های کارآفرینی در کودکان پیش دبستانی و دبستان ابتدا مولفه های کارآفرینی شامل سه مولفه ی دانش و نگرش و مهارت تنظیم شده است. دراین پژوهش جمع آوری اطلاعات به شیوه ی توصیفی _تحلیلی با توزیع پرسشنامه به شیوهی لیکرت و اثرسنجی خی دو، نظر 170 نفر از اساتید برنامه ریزی درسی دانشگاه، مربیان شاغل در مراکز پیش دبستانی و متخصصان کارآفرین شهرستان لنجان اخذ شد نتایج تحقیق نشان داد در نظرات گروه ها تفاوت معناداری وجود دارد بنابراین نیاز به رویکرد جدیدی است که از هر سه روش مبتنی بر کارآفرینی جهت توانمند سازی و رشد همه جانبه ی کودکان با عنوان رویکرد کارآفرینانه استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینانه ، کودکان پیش دبستانی و دبستان ، خلاقیت و هنر ، اکتشاف و کاوشگری