بررسی جایگاه کودکان و نوجوانان در پروژه ها و برنامه های شهری

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 650

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RCEAUD06_210

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1398

چکیده مقاله:

از آنجا که اساس شخصیت هر فرد در دوران کودکی شکل میگیرد، ارائه آموزشهای اثر بخش در این دوران به منظور شکوفایی استعدادها و به تبع آن توسعه جوامع، از اهمیت خاصی برخوردار میباشد. از جمله مهمترین نگرش هایی که توجه به آن در سنین اولیه ضروری است، رفتارهای اجتماعی میباشد. بدین منظور به رسمیت شناختن حقوق شهروندی کودکان و نیازهای آنها به عنوان یکی از اقشار جامعه و بدون توجه به اقتضای سنی آنان، باید در برنامه ها و پروژه های شهری مد نظر قرار گیرد و فرصتی را به منظور اخذ تصمیمات و مشارکت اجتماعی کودکان در تمام موضوعات تاثیرگذار بر زندگیشان در اختیار آنان قرار داد. در اختیار گذاشتن این فرصت و اجازه بیان نظرات و درگیر شدن کودکان در برنامه های شهری یکی از بهترین شیوه های آموزشی میباشد که باعث میشود مهارتهای شهروندی در کودکان نهادینه شود. همچنین هدف اصلی از این تعامل و مشارکت را میتوان ایجاد فرصتی به منظور رشد و شکوفایی کودکان و نوجوانان و همچنین تربیت شهروندانی فعال و مسئولیت پذیر برشمرد. بدین منظور در این پژوهش سعی شده تا به بررسی نظریات و دیدگاه های مرتبط با حقوق و نحوه مشارکت آنها در برنامه ها و پروژه های شهری، پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سمانه جلیلی صدرآباد

استادیار گروه شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران

سجاد بهزادی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران