بررسی جایگاه کودکان و نوجوانان در پروژه ها و برنامه های شهری

از آنجا که اساس شخصیت هر فرد در دوران کودکی شکل میگیرد، ارائه آموزشهای اثر بخش در این دوران به منظور شکوفایی استعدادها و به تبع آن توسعه جوامع، از اهمیت خاصی برخوردار میباشد. از جمله مهمترین نگرش هایی که توجه به آن در سنین اولیه ضروری است، رفتارهای اجتماعی میباشد. بدین منظور به رسمیت شناختن حقوق شهروندی کودکان و نیازهای آنها به عنوان یکی از اقشار جامعه و بدون توجه به اقتضای سنی آنان، باید در برنامه ها و پروژه های شهری مد نظر قرار گیرد و فرصتی را به منظور اخذ تصمیمات و مشارکت اجتماعی کودکان در تمام موضوعات تاثیرگذار بر زندگیشان در اختیار آنان قرار داد. در اختیار گذاشتن این فرصت و اجازه بیان نظرات و درگیر شدن کودکان در برنامه های شهری یکی از بهترین شیوه های آموزشی میباشد که باعث میشود مهارتهای شهروندی در کودکان نهادینه شود. همچنین هدف اصلی از این تعامل و مشارکت را میتوان ایجاد فرصتی به منظور رشد و شکوفایی کودکان و نوجوانان و همچنین تربیت شهروندانی فعال و مسئولیت پذیر برشمرد. بدین منظور در این پژوهش سعی شده تا به بررسی نظریات و دیدگاه های مرتبط با حقوق و نحوه مشارکت آنها در برنامه ها و پروژه های شهری، پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

حقوق شهروندی ، مشارکت اجتماعی ، پروژه های شهری ، کودکان و نوجوانان ، شهروند فعال (مسئولیت پذیر).