سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بهبود انعطاف پذیری شناختی از طریق آموزش تاب آوری در دانش آموزان دختر دوره متوسطه

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 725

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA07_165

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله بهبود انعطاف پذیری شناختی از طریق آموزش تاب آوری در دانش آموزان دختر دوره متوسطه

یکی از مهمترین ویژگی های شناخت انسان انعطاف پذیری شناختی است. این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دبیرستانی انجام شد. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل 30 شرکت کننده از آنهایی که در انعطاف پذیری شناختی نمره پایین تر از نقطه برش گرفتند با روش در دسترس و هدفمند از میان دانش آموزان دختر دبیرستانی مشغول به تحصیل شهر نیشابور در سال تحصیلی 98 - 1397 انتخاب شدند و سپس به پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی پاسخ دادند. برای گروه آزمایش آموزش تاب آوری به روش پنسیلوانیا به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای ارائه شد. نتایج آزمون تحلیل کواریانس نشان دادند مداخله آموزشی بر نمره انعطاف پذیری گروه آزمایش معنی دار بود و میانگین انعطاف پذیری شناختی در گروه آزمایش افزایش معنی داری داشت؛ بنابراین می توان نتیجه گرفت آموزش تاب آوری از طریق ایجاد مهارت هایی مثل حل مسئله، سبک های تفکر و جرات ورزی به افزایش انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دختر دبیرستانی کمک می کند.

کلیدواژه های بهبود انعطاف پذیری شناختی از طریق آموزش تاب آوری در دانش آموزان دختر دوره متوسطه:

نویسندگان مقاله بهبود انعطاف پذیری شناختی از طریق آموزش تاب آوری در دانش آموزان دختر دوره متوسطه

زهرا مسعودی نیا

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، شاهرود، ایران

محبوبه طاهر

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، شاهرود، ایران

مقاله فارسی "بهبود انعطاف پذیری شناختی از طریق آموزش تاب آوری در دانش آموزان دختر دوره متوسطه" توسط زهرا مسعودی نیا، کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، شاهرود، ایران؛ محبوبه طاهر، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، شاهرود، ایران نوشته شده و در سال 1398 پس از تایید کمیته علمی هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش تاب آوری؛ انعطاف پذیری شناختی؛ دانش آموزان دبیرستانی هستند. این مقاله در تاریخ 5 بهمن 1398 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 725 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که یکی از مهمترین ویژگی های شناخت انسان انعطاف پذیری شناختی است. این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دبیرستانی انجام شد. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل 30 شرکت کننده از آنهایی که در انعطاف پذیری شناختی نمره پایین تر از نقطه برش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بهبود انعطاف پذیری شناختی از طریق آموزش تاب آوری در دانش آموزان دختر دوره متوسطه با 4 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.