کارورزی: مسیری برای تربیت معلمان چند مهارتی آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه

در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، زیر نظام تامین و تربیت نیروی انسانی تدوین شده است. برنامه سوم این زیر نظام از راهکار عملیاتی 5؛ با عنوان تربیت معلمان چند مهارتی نامگذاری شده است. از طرفی کارورزی به عنوان هسته اصلی در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان، یکی از عوامل مهم و موثر در تحقق برنامه های این زیر نظام و تربیت معلمان چند مهارتی است. در رشته آموزش و پرورش کودکان استثناییکه می بایست معلمان به آموزش، پرورش و توانبخشی دانش آموزان بانیازهای ویژه در گروه های مختلف بپردازند، ضرورت تربیت این گونه معلمان دو چندان است. در این راستا محققین در پژوهش حاضر با روش اسنادی و کتابخانه ای، ابتدا به روند اجرای درس کارورزی رشته آموزش و پرورش کودکان استثنایی در سنوات گذشته پرداخته، سپس با عنایت به تحولات ایجاد شده بر مبنای اسناد بالادستی، من جمله، سند تحول بنیادین، چالش های اجرای درس کارورزی جدید را بررسی نموده اند. در پایان جهت رفع چالش های مورد نظر و نیز ارتقای کیفیت اجرای درس کارورزی، فرایند اجرای کارورزی را در قالب الگویی تدوین کرده، پیشنهادها و راهکارهایی اجرایی را نیز ارائه نموده اند.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، دانشجو- معلمان ، معلمان چند مهارتی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه