بررسی تاثیر طرح آموزش نانو بر ارتقای دانش، نگرش و مهارت پژوهشی (مطالعه موردی: دانش آموزان دوره اول متوسطه ناحیه دو ساری)

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر طرح آموزش نانو بر ارتقای دانش، نگرش و مهارت پژوهشی دانش آموزان بود. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی از نوع زمینه یابی انتخاب شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه ناحیه دو ساری در سال تحصیلی 98-1397 به تعداد 5830 نفر که از این تعداد 361 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته آموزش نانو که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 78/0 محاسبه شد. داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف–اسمیرنف و تی تک نمونه ای به کمک نرم افزارSPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که طرح آموزش نانو بر ارتقای دانش، نگرش و مهارت پژوهشی دانش آموزان دوره اول آموزش متوسطه شهر ساری تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش نانو ، ارتقای دانش ، نگرش ، مهارت پژوهشی ، دانش آموزان