اثربخشی روش های نوین مدیریت مدرسه در بروز نوآوری و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی

عوامل، اصول و روش های زیادی وجود دارد که می تواند مستقیما کیفیت آموزش های مدیر را بهبود ببخشد و بازدهی فعالیت های یاددهی -یادگیری را در زمینه خلاقیت افزایش دهد. نویسنده این مقاله سعی دارد در این راستا و فراتر از نگاه کالبدی و سطحی به مقوله خلاقیت بنگرد و با استفاده از شیوه تحقیق توصیفی از نوع کتاب خانه ای با روش مستندنگاری و رجوع به منابع معتبر روان شناسی، حقوق و تعلیم و تربیت با استفاده از فیش های مطالعاتی، به هدف اثربخشی روش های نوین مدیریت مدرسه دست یابد و زمینه های بروز خلاقیت در دانش آموزان را تحلیل و بررسی نماید. بر اساس یافته های این مقاله می توان دریافت دانش آموزان مقطع ابتدایی که زمینه استقلال بیشتری در تصمیم گیری دارند و به آنان حق انتخاب داده می شود، در بزرگ سالی از انگیزه درونی بیش تری برای انجام کار برخوردار خواهند شد و آثار بروز خلاقیت در آنان قابل ملاحظه است.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، مدرسه ، نوآوری ، خلاقیت ، دانش آموز