اثرات میانجیگر مدیریت دانش بین نفوذ اجتماعی مدیران و یادگیری سازمانی دربین اعضای گروه های تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران جنوب، ، تهران شمال و تهران غرب

هدف از پژوهش حاضر طراحی الگوی رابطه بین نفوذ اجتماعی مدیران و یادگیری سازمانی با توجه به نقش واسطه ای مدیریت دانشدربین اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی می باشد. روش انجام تحقیق حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی و به شکل میدانی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دربین اعضای گروه های تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران جنوب، ، تهران شمال و تهران غرب .(N=316) نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود، که با توجه به جدول مورگان 169 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ایزار پژوهش شامل پرسشنامه نفوذ اجتماعی مدیران ناهاپیت و گوشال(1998) ، پرسشنامه مدیریت دانش مقیمی((1388 و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه((2001 بود. در این پژوهش از دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. در بخش آمار توصیفی از جداول و نمودارهای توصیفی برای بیان ویژگی های دموگرافیک و توصیفی پژوهش استفاده شد. از شاخص های کشیدگی و چولگی به منظور بررسی توزیع داده ها استفاده و برای بررسی و پاسخ به سوالات پژوهش و رسم و تدوین مدل اندازهگیری و مدل ساختاری از نرم افزارهای SPSS نسخه 20 و Smart PLS نسخه 2/0 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که نفوذ اجتماعی مدیران بر یادگیری سازمانی و مدیریت دانش و همچنین مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی تاثیرگذار است و همچنین مدیریت دانش برای رابطه نفوذ اجتماعی مدیران و یادگیری سازمانی، نقش تعدیلگری دارد و از نوع5 میانجی جزئی است.

کلیدواژه ها:

نفوذ اجتماعی ، یادگیری سازمانی ، مدیریت دانش ، دانشگاه آزاد اسلامی.